|
아동을 위한 음악치료
Ⅹ. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동에게 효과적인 수업방안
1. 환경조성 면에서
2. 효과적인 교수기술 사용
3. 학급 운영적인 면
?. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 자녀의 이상적인 부모 및 교사형
?. 결론
|
|
|
훈련, 의사소통기술훈련, 대인관계기술 훈련, 또래상담자 교육, 영상물과 독서를 통한 인권교육 등 하급단위 또는 소집단별 예방 프로그램을 실시한다.
2) 부모에 대한 교육, 정보 제공
효과적인 부모 역할을 위한 상담 및 청소년과 부모관계
|
|
|
훈련, 의사소통기술 훈련, 대인관계기술 훈련, 또래상담자교육, 영상물과 독서를 통한 인권교육 등 하급 단위 또는 소집단별 예방 프로그램을 실시한다.
2) 부모에 대한 교육, 정보 제공
효과적인 부모 역할을 위한 상담 및 청소년과 부모관계
|
|
|
역할
1. 지도력과 정책 결정
2. 아동과 부모에 대한 개별사회사업 서비스
3. 아동과 부모에 대한 교육상담
4. 교사에 대한 개인적 서비스
5. 사례 건수 관리
6. 학교사회사업 서비스에 대한 설명
7. 가정과 지역사회 기관과의 연계
8. 아동을
|
|
|
부모에 대한 교육정보제공
효과적인 부모 역할을 위한 상담 및 청소년과 부모관계 증진을 위한 교육·훈련을 실시한다. 또한 부모들에게 청소년 관련 정보를 제공하며 학교 어머니회와 연계·협력체계를 구축하여 간담회 등을 실시함으로써
|
|
|
부모에 대한 교육정보제공
효과적인 부모 역할을 위한 상담 및 청소년과 부모관계 증진을 위한 교육훈련을 실시한다. 또한 부모들에게 청소년 관련 정보를 제공하며 학교 어머니회와 연계협력체계를 구축하여 간담회 등을 실시함으로써 여
|
|
|
부모에 대한 교육정보제공
효과적인 부모 역할을 위한 상담 및 청소년과 부모관계 증진을 위한 교육훈련을 실시한다. 또한 부모들에게 청소년 관련 정보를 제공하며 학교 어머니회와 연계협력체계를 구축하여 간담회 등을 실시함으로써 여
|
|
|
훈련 프로그램
3. 교육에의 시사점
※ 참고자료 Ⅰ. 동기이론
1. 동기화의 개념과 역할
1) 동기화의 개념
2) 동기화의 역할
2. 동기의 종류
1) Maslow의 욕구의 위계
2) 내재적 동기와 외재적 동기
3) 성취동기
Ⅱ. 귀인이론
1.
|
|
|
훈련이나 교육을 실시하고 사회 일반인들의 남녀평등의식 고취를 위한 사회교육의 실시가 이루어져야 한다.
뿐만 아니라 모든 것의 근원이 된다고도 볼 수 있는 가정교육에서도 부모의 성역할 기대 및 성역할 훈련, 교육, 그리고 아들-딸의
|
|
|
) 사이언스북스, 2006.11.2
- 국민건강정보광장 http://www.healthpark.or.kr/ 1.스트레스의 정의
2. 스트레스의 원인
3. 아동기 스트레스
4. 아동기 스트레스 상황과 대처방식
5. 아동기 스트레스 해소를 위한 효과적인 전략
6. 참고 자료
|
|
메뉴펼치기
