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부모가 되려면, 부모 노릇에 우선순위를 두고, 자녀들의 삶에 적극적으로 참여하며, 말과 행동으로 긍정적인 교훈을 가르치고, 자녀에게서 배우며, 즐거움을 잊지 않는다.
Ⅶ. 부모 양육태도 검사
1) 부모 양육태도 검사
Schaefer와 동료들이 제
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조사 실시
② 교사의 적극적 개입
③ 효과적인 징계 및 봉사활동
④ 관계회복 프로그램
3. 왕따의 특징과 원인, 대책
1) 왕따의 특징
2) 왕따의 원인
① 우리나라의 특수한 “교육 및 학교 환경”
② 유사성 및 동질성
③
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부모교육. 동문사.
유호순, 정원식(1995). 부모교육. 한국방송통신대학출판부
김순신(1996). 부모교육 프로그램이 자녀양육태도에 미치는 효과. 석사학위논문, 제주대학교 교육대학원
류지후(1996). 유아를 위한 적극적 부모역할 훈련 프로그램의
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조사 결과 발표.
조준형(2016), 학교폭력 예방을 위한 청소년 법교육 개선에 관한 연구, 대전대학교.
김난주, 학교폭력 예방에 관한 연구, 동의대학교 박사학위논문, 2013.
김형섭, 학교폭력예방을 위한 법제 연구, 영남대학교 박사학위논문, 2012.
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행동, 부모의 식행동과 식사지도 방법의 특성.
한국모자보건학회 학술대회 연제집, 40-41.
김은경(2001). 한국 아동의 식행동과 영양문제 대한지역사회영양학회
춘·추계학술대회지, 6(5), 905-920.
김은경ㆍ남혜원ㆍ박영심ㆍ명춘옥ㆍ이기완(2003).
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