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중요성을 처음으로 강조하였다.
(2) 비판 및 한계점
① 이론을 뒷받침해 줄 연구자료가 불완전한 기록과 자료에 근거한 추론일 뿐이라는 비판이 있다.
② 정신 분석의 결과에 대한 연구들이 그 효과성을 충분히 지지해 주지 못하고 있다.
③ 인
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부모님들은 자녀의 교육과 성장과정에 있어 파트너이자 중요한 이해관계자이므로, 그들의 기대와 요구사항을 이해하고, 유아들이 최상의 교육을 받을 수 있도록 협력하는 데 더 많은 노력이 필요하다고 본다. 지역사회 및 행정 기관과의 관
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및 사회에 미치는 영향에 대해 심층적으로 탐구하고자 합니다. <목 차>
1. 서론: 가족생활주기의 중요성과 연구의 목적
2. 가족생활주기의 개념 및 이론적 배경
3. 가족생활주기의 주요 단계와 발달 과업
4. 자신의 가족생활주기 분석
5.
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교육 2판, 서울: 도서출판 신정.
경기도가족여성연구원(2013). 경기도 다문화가족지원센터 프로그램 및 운영현황 분석과 효율화방안.
곽금주(2008).다문화가정 아동의 발달과 적응:다문화가정에서의 부모-자녀간의 상호 작용 패턴과 그 효과를
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위한 분만법, 성공적인 모유수유를 위한 관리법, 산후조리 잘하는 법
3) 교육방법
신혼기 부부교육 프로그램은 성인대상의 프로그램이므로 일방적인 지식전달보다는 대상자의 흥미와 교육 효과를 높이기 위한 게임, 역할극, 연습 및 실습 등
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