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역할
6. 심리사회적모델의 개임과정
V. 심리사회적모델의 유용성과 문제점
1. 심리사회적모델의 유용성
2. 심리사회적모델의 문제점
VI. 심리사회적모델의 적용 사례
1. 상배 여성의 사회적응을 위한 심리적 접근
2. 실천절차에
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용어
2. 탈학교 청소년의 발생원인 및 특성
1) 탈학교 청소년 발생원인
2) 탈학교 청소년의 특성
3, 학교밖 청소년에 대한 관점 및 당면문제
4. 학교밖 청소년의 실태와 문제점
5. 탈학교 청소년을 위한 사회적 지원방안
* 참고 문헌 *
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부모의 기대
Ⅳ. 기본생활습관지도와 인사예절교육
1. 인사예절 교육의 중요성
2. 인사예절 지도 방법
3. 가정과 연계한 인사예절 교육
Ⅴ. 기본생활습관지도와 안전생활교육
1. 안전 생활 현장 체험 활동의 실천
1) 현장 체험학습 방법
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및 자살충동지수 증가
3) 피해자의 등교 거부율 증가
4. 학교폭력을 예방하기 위해 부모와 교사(유아교육기관)의 역할
1) 학교폭력을 예방하기 위해 부모의 역할
2) 학교폭력을 예방하기 위해 교사의 역할
3) 학교폭력을 예방하기 위해 유
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및 특성
(1) 장애유형별 분류와 특징
(2) 발달적 특성과 학습적 요구
(3) 장애 유아 판별의 기준 및 법적 근거
② 발달지체 유아의 정의 및 특성
(1) 발달지체의 기준과 판별 방법
(2) 발달지체 유아의 주요 특성
(3) 교육적 접근과 유아특수교
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