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이해력의 발달함으로써 사회적 상호작용이 활발
정서적인 특성
감정의 기복이 심하고 예민, 수줍음이 많다
열성적이며 호기심과 모방성이 강하다
사회적 특성
부모로부터 독립하고자 한다.
동성이나 이성친구 등 또래집단에 몰입
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② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제 5 단계 : 행정적∙정책적 진단
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
7) 제 7 단계 : 과정 평가
8) 제 8 단계 : 영향 평가
9) 제 9 단계 : 결과 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램 작성
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8
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자녀 간 갈등, 학교생활 부적응, 일탈행동, 언어파괴 부정적인 대인관계형성과 사회성 발달 저해 등의 사회적 문제를 야기한다.
고등학생의 스마트폰 중독 문제를 해결하기 위해서는 문화활동을 통한 스마트폰 중독 예방 및 치료 프로그램이
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부모와 손자녀를 관찰하여 객관적으로 기입하여 평가한다.
8) 예 산
(단위 : 원)
수 입
지 출
항 목
금 액
산출내역
항 목
금 액
산출내역
후원금
39,500원
선물 구입비
25,000원
5세대×5,000=25,000
간 식
4,500원
3개×1,500=4,500
예비비
10,000원
총 액
39,500
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