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교육 프로그램을 개발보급하여야 한다. 개별화 교육 프로그램을 작성하는 단계에서부터 학부모와 일반교사 및 특수학급 교사가 함께 장단점을 의논하여 아동의 능력을 파악하고 교육목표, 내용, 방법 및 평가에 관한 세부내용들을 학부모에
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교육정책의 근본적인 의식의 변화가 필요!!
정부의 환경교육이 실시되는 학교라는 영역에서 학교와 부모, 산업체, 지역 및 사회, 정부가 함께 만들어 가는 열린 공동체 교육으로 영역확장을 노력해야 한다. 이는 학교교육 중심에서 다양한 방
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과정, 교육적 방법
3. 학생의 주체적 참여 보장
- 교칙 제정상의 참여. 교사와의 대화와 설득.
- 교칙 적용상의 참여.
4. 학부모의 공개적 참여 보장
5. 교사를 위한 장기적 계획
6. 교육 여건의 개선
Ⅳ. 결론
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수학 놀이교육
(1) 수학교육 놀이지도계획안
(2) 수학 놀이교육 내용
① 집단게임을 통한 교육
② 고려할 점
③ 환경구성
④ 활동자료
(3) 부모교육
(4) 수학 놀이교육 강조 이유
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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수학 놀이교육
(1) 수학교육 놀이지도계획안
(2) 수학 놀이교육 내용
① 집단게임을 통한 교육
② 고려할 점
③ 환경구성
④ 활동자료
(3) 부모교육
(4) 수학 놀이교육 강조 이유
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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학부모회의, 식구총회, 교사회의 등의 자치기구와 학부모대표와 교사대표로 구성된 학교운영위원회에서 학교 운영의 주요 사항을 결정한다.
위의 의사소통 체계를 통해 알 수 있듯이, 성미산학교는 학교에 대한 학부모들의 큰 관심과 참여
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교육기능을 통합하고 기존의 열악한 교육환경, 교사수준을 높여 새로운 형태의 교육복지형 유아교육기관을 설정하고 있는 것이다. 3-5세의 유아학교 체제 개편이 되어 운영일수와 시간을 어떻게 하느냐는 학부모들의 대단한 관심사항이다.
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- 교사와 학생, 교사와 학부모간의 신뢰와 존경관계가 훼손되었음.
- 신뢰와 순종보다는 불신과 불순종의 관계를 형성하고 있음.
- 학생지도에서 교사와 학교의 교육적 통제력이 약화되어 있음.
- 학업과 공부의 중요성에 대한 학생들의 인식
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교육법 제31조, 제32조, 제34조
2) 학교운영위원회 설립의 기본 취지
① 교육현장 즉 단위학교의 자취를 실현하기 위해
② 교육수요자들의 요구를 학교운영과정에 체계적으로 반영시키기 위해
③ 교원, 학부모 지역주민들이 의사 결정에 참여함
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교육
1) 평생교육의 정의
2) 평생교육의 개념
3) 평생교육의 등장
4) 평생교육의 대두배경
5) 평생 교육의 필요성
4. 결론
* 앞으로의 발전 방향
1) 가정교육의 필요성
2) 학교교육의 방향
(1) 평생교육시대의 학교교육의 역
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