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부모를 대상으로 하는 연구가 필요하다.
참고문헌
1. 홍수정 외, 유아교육과정, 한국통신대학출판, 1994
2. 이순형 외, 보육학개론(3판), 학지사, 2012
3. 신화식 외, 영유아교육프로그램, 교문사, 2004
4. 이상욱 외, 유아교육개론, 학지사, 2001
5. 김영
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프로그램 : 스포츠/영화/공연관람, 스포츠활동, 취미활동, 학습/컴퓨터지도, 여행, 상담 및 대화 - 평가 프로그램 : 중간/최종 평가, 정기모임
Ⅶ. 참고문헌
편부모 가족의 현황과 지원방안연구, 김형진, 서울시립대 도서행정대학원, 1999
편부
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프로그램이 가정 내 긍정적 변화에 기여한다는 점을 시사한다. 통계 자료에 따르면, 부모의 78%가 향후에도 가족생활교육 참여를 희망하였으며, 92%는 이번 경험이 가족 관계를 재정립하는 계기가 되었다고 응답하였다. 사례 연구에서는 또 다
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부모교육 연간 프로그램은 부모와 자녀 모두의 건강한 성장과 발달을 위해 필수적이다. 다양한 프로그램을 통해 부모의 양육 역량을 향상시키고, 부모-자녀 간의 유대를 강화하는 것이 중요하다. 최근 연구에 따르면, 정기적인 부모교육 참여
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부모들은 다른 부모 집단에서 지도자로서의 역할을 담당하게 되었고, 주로 상담 치료보다는 부모 교육과 가정교육을 중점으로 한 프로그램을 구성하게 되었는데 부모들의 참여가 활발해지자 ‘가정교육협회’로 개칭하여 가족상담과 부모
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신화
3. 성폭행율 증대
4. 도덕적 타락
5. 결혼 생활에 부정적 영향
Ⅵ. 외국의 성교육 사례
1. 미국의 성교육
2. 영국의 성교육
3. 일본의 성교육
Ⅶ. 성교육 프로그램
Ⅷ. 향후 성교육 프로그램의 전망
Ⅸ. 결론
참고문헌
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부모와 아이 사이, 신홍민 역, 양철북, 2003
유아교육사전, 한국유아교육학회, 한국사전연구사, 1996
가트맨 존, 가트맨 매뉴얼Ⅰ: 사랑의 기술과 과학, 최성애역, 가트맨 연구소, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 감정 코치 프로그램
2. 감정 코
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프로그램인 Head Start 프로그램의 실시에서 비롯되었다. 부모교육의 효과를 높이기 위해서는 부모교육이나 부모참여가 절실하다는 결론을 얻게 되었고, 그 이후로 부모교육에 관한 이론적 경험적 연구가 더욱 활발히 이루어지게 되었다.
부모
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부모가족 지원 정책 분석
1. 국내 한부모가족 지원 정책 현황
2. 서울시의 한부모가족 지원 정책
IV. 서울시 가사서비스 지원의 효과 분석
1. 가사서비스 지원의 필요성
2. 가사서비스 지원의 실제 사례
V. 결론 및 정책 제언
1. 연구 요약
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이해
4. 학생과 부모에 대한 이해
Ⅷ. 학교사회사업 제도화 과정의 현황
Ⅸ. 청소년 문제의 해결을 위한 학교사회사업가의 접근방법
1. 가정환경적 측면에서의 접근방법
2. 학교환경적 측면
3. 사회환경적 측면
Ⅹ. 결론
참고문헌
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