|
이론의 목적 및 목표
3. 상호교류분석이론의 내용
(1) 인간관계 기본형태
(2) 인성의 자아구조
4. 상호교류분석이론의 방법 및 전략
(1) 인간의 욕구와 기본원리
(2) 상호교류 형태
5. 상호교류분석이론의 프로그램 및 평가
(1) 부모교육
|
|
|
부모에 대한 애착이 내면화되어 형성된 정신적 표상은 성인이 되어서도 그대로 나타나 작용하며, 이는 배우자를 선택하고 배우자와 관계를 맺는 방식이나(Scharff,1995), 부모가 되었을 때 양육행동에 영향을 주어 결과적으로 자녀와 형성하는
|
|
|
정의
Ⅱ. 기회평등정책의 이론
Ⅲ. 우리나라 기회평등정책의 종류와 현황 및 효과
1. 가족계획 프로그램
2. 아동교육 프로그램
3. Westart 제도
4. CDA제도
Ⅳ. 미국의 Head start 제도
Ⅴ. 우리나라 기회평등의 문제점과 대책
|
|
|
제2절 모자복지정책 현황
제6장 모자복지정책의 개선방안
제1절 소득보장 정책의 해결방안
제2절 의료보장정책의 해결방안
제3절 자녀교육문제의 해결방안
제4절 주택 및 사회복지서비스정책의 해결방안
제7장 결론
참고문헌
|
|
|
부모교육(부모교육프로그램)의 개념
Ⅱ. 부모교육(부모교육프로그램)의 필요성
Ⅲ. 부모교육(부모교육프로그램)의 이론적 내용
1. Dreikurs의 민주적 부모교육
2. Ginott의 인본주의적 부모교육
3. Gordon의 부모의 「효율성 훈련」
1) 적극적
|
|
|
자녀가 10대 인 분들을 대상으로 실시할 예정이며, 주 1회씩 실시하며, 8회기로 구성
한다.
2) 프로그램 목표
급격한 사회의 변화로 인하여 자녀교육의 기술이 부모들에게 필요한 이 시점에서 전통적이고, 전제적인
양육방식은 현대의 자녀들에
|
|
|
부모교육의 개념과 필요성
1) 부모교육의 개념
2) 부모교육의 필요성
2. 부모교육 이론
1) 민주적 부모교육이론
2) 인본주의적 부모교육 이론
3) 교류분석이론
4) 부모효율성 훈련(PET)
5) 효율적 부모역할을 위한 체계적 훈련(STEP)이론
6)
|
|
|
부모상은 부모 모두 엄격하면서도 자애로운 면을 지니고 있는 모습이다. 반면에 Gordon은 아동의 정서적, 지적인 문제는 의학적인 문제라기보다는 부모-자녀간의 문제로서 부모들을 교육시킴으로서 해결할 수 있고 어린이는 자신의 문제를 해
|
|
|
부모교육이론.hwp 4. 부모교육.hwp 5. 부모교육의 필요성.hwp 6. 부모역할의 중요한 요소.hwp 7. 부모의 역할.hwp 8. 아동과여성복지를위한부모교육프로그램.hwp 9. 유아교육_고든_드라이커스.hwp 10. 자녀교육과 부모교육 프로그램에 관한 이론들.hwp
|
|
|
부모-자녀 관계에서 시작되며, 원만한 의사소통 수준을 가지고 효율적인 인간관계를 유지하게 해준다.
<본론>
부모 효율성 훈련(PET) 프로그램 토머스 고든(Thomas Gordon)이 개발한 부모 교육 프로그램으로 부모 효율성 훈련(P.E.T, Parent Effectiv
|
|
메뉴펼치기
