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부모의 인식 연구. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
이동율(2008). 표준보육과정에 관한 보육교사의 인식과 운영실태. 경운대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
이훈희(2007). 보육교사의 「표준보육과정」인식과 운영실태. 이화여자대
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이론적 접근 - Bandura : 자아효율성
2) 청소년기 자아개념(self-concept)의 의미와 특징
자아개념 : 자신에 대한 지각과 평가이며 타인의 객관적인 판단 또는 평가에 근거함
- 타인의 평가에 기초한 자기 자신에 대한 지각이 긍정적일 때 긍정적 자
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이론적 기초
(1) 개념
(2) 총체적 언어교육의 교수-학습원리
(3) 총체적 언어교수 전략
(4) 총체적 언어교육의 환경구성
(5) 총체적 언어교육에서의 평가
2. 총체적 언어교육의 실제
(1) 문학을 통한 총체적 언어
(2) 교과 영
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부모의 학력과 직업포부의 관계. 초등상담연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학업성취의 개념
2. 학업성취의 구성요소
1) 동기와 학업성취
2) 상위인지와 학업성취
3) 학습전략과 학업성취
3. 학업성취의 구성요소들이 학업성취에 미치는
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이론적 내용...............................................................................p. 4
3. 직장보육시설현황......................................................................................................p. 7
4. 한국의 직장보육시설 설치사례 - LG전자 MC연구소................
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부모에 해당하고, 학대피해아동의 절반이상이 초등학교에 다니는 아동들임을 감안해 볼 때, 초등학교 자녀를 둔 부모를 중심으로 단순 양육 정보 제공에서부터 부모 역할 효율성 훈련까지 다양한 단계에 이르는 부모교육의 필요성이 강조되
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부모의 인식, 전주대학교교육대학원 석사학위 논문, 2005.
강희연, 통합학급 장애유아와 일반유아의 상호작용에 대한 질적 연구, 박사학위논문, 서울여대 대학원, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아동의 통합교육의 필요성
1) 장애아동에
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이론과 실제. 서울: 서울산업대학교.
이동환 (1995). 장애아 예방을 위한 주산기와 소아 보건 대책. 한국 아·태 장애인 10년 연구 모임 논문집. 81-88.
이미경 (1989). 개별학습을 위한 CAI 프로그램의 개발. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논
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효율성을 검토하는 연구가 많이 수행되어야 하겠다. 이러한 효과효율성 연구에서 초기 환경적 상호작용의 중요성, 이차적 장애의 예방, 조기중재의 사회적 이득 등의 효과를 경험적으로 입증하는 자료가 축적될수록, 출생 시부터나 장애가
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이론
1. 태도
1.1. 태도의 기본개념
1.1.1. 태도의 정의
1.1.2. 태도의 구성요소
1.1.3. 태도의 기능
1.2. 태도변화
1.2.1. 태도변화에 관한 이론
1.3. 뒷담화와 관련된 태도의 변화과정
2. 물리학 관련이론
1.1. 생활 속의 물리학
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