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부모와의 관계
(6) 일일 교육 시간 계획
4. 교사 및 교직원 선발 기준
1) 유아교사 선발 기준
2) 교직원 선발 기준
5. 유아교육기관운영의 발전방향
1) 기관 유형별 특성에 적합한 운영계획 수립
2) 운영조직 및
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이론자들은 Bandura가 지나치게 환경론적이라고 본다. Bandura는 본보기를 보임으로서 가르치는 방법을 주장한 반면, 발달이론가들은 이러한 충고는 중요하긴 하나 우리의 주의를 아동으로부터 빼돌리는 것으로 보았다. 발달이론자들 중에서 Band
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부모의 기대에 편승, 영재 판별 기준을 무원칙하게 적용하는 것으로 알려졌다.
참고문헌
김정휘·주영숙 - 영재 학생을 위한 교육, 교육 과학사, 1986
김재은·장명숙 - 영재교육의 이론과 실제, 서울 교육과학사, 1995
강충렬 - 초등학교에서의 영
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효율성의 향상
8. 기술 운용방향의 재설정과 위기관리
9. 환경과 경제를 종합한 의사 결정
Ⅶ. 경제성장과 지역경제불평등
Ⅷ. 경제성장과 소득분배
1. 경제 성장과 국민 생활
1) 우리 경제의 성장
2) 복지 국가의 지향
2. 소득 분배와 국
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3) 진로교육 지도
2. 학생 측면
1) 진로교육의 필요성
2) 진로의 정보
3) 진로문제의 상담
3. 학부모 측면
1) 진로교육의 필요성
2) 자녀의 진로지도
3) 진로 상담
4) 진로교육에 대한 학부모 연수
4. 교육여건 측면
?. 결론
참고문헌
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4) 자율성의 요구
5) 교사의 사회․경제적 지위
4. 유아교육기관 교사의 역할
1) 양육자로서의 역할
2) 안내자의 역할
3) 학습지도자의 역할
4) 부모교육자로서의 역할
5) 의사결정의 역할 모델
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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이론과 기법이 많이 소개되었다. 전략적 치료에 대한 논문과 저서들은 대부분 성공적인 기법이나 치료 결과를 보고하며, 그 효율성을 입증하는 사례들을 상당 수 가지고 있다.
Watzlawick와 동료들(1974)은 단기 치료센터에서 치료한 97건의 연속
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이론의 토대>, 나눔의집.
이동원 외 13인, 1993, <현대사회학의 이해>, 이화여자대학교 출판부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족이란?
2. 현대가족의 문제
3. 가족복지
4. 가족복지의 접근방법
5. 우리 나라 가족복지의 현황과 과제
Ⅲ.
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부모교육자로서의 역할
5) 의사결정의 역할 모델
5. 유아교육기관 방문 후 관련 자료수집과 느낀점
1) 유아교육기관 교사의 역할
(1) 유아교사의 일과
(2) 타교사와의 관계
2) 유아교육기관의 교사의 역할에 대해 느낀점
Ⅲ. 결
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효율성을 위해, 가족 모두가 유기감을 느낄 필요가 없는 성공적인 가족치료를 위해 대상이 중심이 되는 가족상담의 절대성에 대한 인식을 권유한다.
참 고 문 헌
임종렬, 1991, 치료심리학, 서울 : 형설출판사.
---------, 1999, 대상중심이론 가족상
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