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프로그램은 끊임없이 창조되고 발전되어 갈 것이다. 좋은 교사가 있는 곳에는 좋은 프로그램과 좋은 환경이 있다. 이러한 곳에서 내 자녀가 교육받게 된다면 장애아동과 일반아동 부모 모두는 만족하게 된다.
사람은 누구나 태어나면서부터
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이론적인 배경을 바탕으로 충분한 임상훈련과 교육지도(supervision)를 받고 경험을 쌓아감으로써, 훌륭한 놀이치료를 할 수 있을 것이다. 하지만, 놀이 치료의 개념을 교사로서, 그리고 부모로서 아동의 실질적 교육과 지도에 도입하는 것만으
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프로그램의 기획과 운영
3) 재정지원의 강화
4) 모든 청소년이 이용 가능한 이용체계로 개선
5) 청소년과 부모의 인식개선을 위한 홍보
6) 지역사회의 다양한 기관과 연계 강화
7) 특성화 프로그램의 권역별 배치로 접근성 강화
참고자료
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4)사회적요인
6-1. 학교 폭력의 이론적 설명
1)사회학습이론
2)자기통제이론
7. 이론적 설명을 바탕으로 한 예방책
1)사회학습이론
2)자기통제이론
-자기통제이론과 관련된 범죄예방 프로그램의 예
8. 최근 학교폭력 관련 대책
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교육 모델들은 미국의 60년대 초 \'헤드 스타트\' 운동의 일환으로, 심리학적 이론에 근거하여 도출된 것이며, 우리나라에도 도입이 되어 많이 활용 및 접목이 되어 왔다. 그 예로, 행동주의 프로그램, 몬테소리 프로그램, 피아제식 프로그램 등
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프로그램 참여
- 사후계획
④ 개입내용
- 클라이언트 부모님께 클라이언트의 사후 교육에 대한 경제적 지원 요청.
- 사례종료 후에도 복지관을 통한 지속적인 연계로 클라이언트의 사회적응력 향상에 노력.
⑤ 실천이론적용
- 정신역동모델과
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교육 프로그램 개발에도 중요한 이론적 토대를 제공한다.
본인의 현장 경험과 이론적 분석을 종합해보면, 두 이론은 상호 배타적이기보다는 상호 보완적으로 활용될 때 더욱 큰 교육적 효과를 발휘할 수 있다. 성숙주의적 관점을 기본 철학으
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이론 및 모델
1) ABC-X 모델
2) Double ABCX 모델
3. 특수아 가족의 어려움에 대한 기사
4. 특수아 가족의 어려움의 경감을 위한 방안
1) 장애인 가족의 특성들을 고려한 차별된 지원제도
2) 가족 구성원들을 위한 기술교육 및 취로 상담, 취업기
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부모, 계자녀관계
다) 형제자매관계
3. 친족관계 문제
II. 재혼가족을 위한 복지대책 지원방안
1. 법, 제도적 개선
가) 재혼가족을 위한 전문상담 시스템 구축
나) 재혼가족에 대한 정확한 실태조사
2. 재혼가족을 위한 프로그램 개발
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부모와 가족교육자를 위한 가족개입의 수준
☞ 프로그램 제공할 때 개발자의 역할: 프로그램에 적절한 수준을 설정하고 이를 교육대상자들에게 홍보하며, 각 수준에 맞는 지식과 교육지침 마련해야 할 것이다.
2. 가족연구자, 가족생활교육
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