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간)
5~10
1. 활동 및 실습에 대한 각자 본인의 생각 나누기
2. 부부 교육일지 작성
① 남편의 변화된 언어 표현
② 부인의 변화된 언어 표현
노트준비
(교육일지)
4. 제 4단계: 부부 관계 향상 단계 (60~80분)
단 계 명
제 4단계: 부부 관계 향상 단
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1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기초한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
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간호학회지.
김춘미 외(2008). 여성 독거노인의 삶. 대한간호학회지 제38권 제5호.
박지원,김용순,김기숙(2009). 일 지역 취약가구 독거노인의 건강상태에 따른 가정지원과 도움요구. 가정간호학회지 제16권 제2호.
양재민(2007). 신혼가족에 대한
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1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기초한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
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향상
생각의 차이
자존감이란?
눈높이 교육
집단모임에서 자기노출 연습하고, 격려와 지지를 함으로 신뢰감 학습하기
배우자나 집단 상호간 장점 발견하기
긍정적인 감정의 표현(기쁨, 감사, 만족의 언어적 표현)을 통한 자존감 확립
7단계
건
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