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물건을 살 수
있지요?
C : 돈이요.
T : 그래요. 지금 우리는 백원, 오백원짜리 동전이나 천원, 만원짜리의
지폐를 사용하여 물건을 사용하지요.
C : 네
T : 옛날에는 지금처럼 돈이 없어서 동물 친구들처럼 서로 자기의 물건을
바꾸거나 도토리,
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1. 보육실습일지+지도교사조언 (총18건)
2. 부분수업계획안+제작교구결과물 (총3건)
3. 교재교구제작계획안 (총2건)
4. 종일수업계획안
5. 보육실습소감문
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부분 수업계획안 (만 5세)
활 동 명
어떤 물건일까요?
대상연령
만 5세
활동형태
게임
활동집단
소집단
활동 목표
빠른 판단력을 기른다.
순발력 및 민첩성을 기른다.
가족이 사용하는 물건에 대해 안다.
활동 자료
가족들의 소지품, 점수판,
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부분은 더 반복한다.
마무리
새 노래를 평가한다.
T: 오늘 선생님이랑 불러본 노래가 무엇이죠?
C: 숲속의 아침이요.
T: 새 노래를 배워보니까 어땠나요?
C: 좋았어요, 재밌었어요.
다음 활동을 소개한다.
부분수업계획안 주 제
활동명
활
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있다가 자유선택놀이
시간에 크레파스랑 찰흙을 이용해서 다양한 것을
만들어보도록 하자~
평 가
이 동화에 관련된 동화를 먼저 수업을 하고 그 외에 새노래, 동시 등도 아빠와 크레파스에 관련된 것으로 하면 좋음. 부분수업 계획안
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부분을 기술하시오.
<혁신은 지속 가능한 성장의 기초다>
제가 생각하는 농협이 미래 성장과 혁신을 위해 나아가야 할 방향은 디지털 전환과 데이터 기반 의사결정입니다. 이러한 변화는 농업의 효율성을 높이고, 소비자와의 관계를 강화
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부분을 기술하시오.
<혁신은 지속 가능한 성장의 기초다>
제가 생각하는 농협이 미래 성장과 혁신을 위해 나아가야 할 방향은 디지털 전환과 데이터 기반 의사결정입니다. 이러한 변화는 농업의 효율성을 높이고, 소비자와의 관계를 강화
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