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대학교 대학원
7. 이소현ㆍ박은혜(2011), 특수아동교육, 학지사.
8. 손홍배(2011), 지체장애 아동을 위한 필기보조기구, 인제대학교 대학원
9. 김혜영(2009), 건강장애학생의 학습의욕과 사회적 지지 지각과의 관계, 한국교원대학교 교육대학원
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운동의 방향과 역할
◇ 한만길(1999), 대학생의 통일관과 통일교육방향 Ⅰ. 대학생의 학업성취
Ⅱ. 대학생의 보훈의식
1. 인식실태
1) 호국행동에 대한 인식
2) 보훈의식 개선정책에 대한 인식
3) 보훈의식 수준
2. 개선방안
Ⅲ. 대학생
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유아기의 인지 발달
◎ 유아기의 언어발달
◎ 유아기의 사회성 발달
3. 아동기
◎ 아동기의 신체발달
◎ 아동기의 인지발달
◎ 아동기의 언어발달
◎ 아동기의 운동발달 및 사회성발달
◎ 아동기의 정서발달
결론
자료 출처
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기술 : 기본 동작과 기술을 익힌다.
강인한 심신
1) 인성 : 바른 태도로 생활한다.
2) 체력 : 또래 집단에서 상위 30%안에 든다.
3) 기술 : 여러 동작과 기술을 으용하는 힘을 기른다.
남다른 특기
1) 인성 뛰어난 리더쉽을 기른다.
2) 체력 : 또
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전문 지식과 기술을 확립하는 데 결정적인 역할을 할 것입니다.
(띄어쓰기 포함 422자) 연세대학교 영양교육대학원 학업계획서
1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
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