|
부산대학교 교육 대학원 교육공학과 홈페이지 -목차-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습경험의 의미
1) Dewey의 경험이 일어나기 위한 세 가지 조건
2) 경험을 통한 교육
3) Tyler의 학습경험을 구성하는 기본 요소
2. 학습경험의 선정과
|
|
|
자기애 성향과 이성관계 만족의 관계에서 부적응적 자기제시의 매개효과. 부산대학교 대학원 석사학위논문.
박세란 (2005). 외현적.내현적 자기애의 자기평가와 정서 특성. 한국심리학회지: 임상.
김향희(2017). 남녀대학생의 성역할태도와 진로
|
|
|
대학원 논문, 2015.
김형균.오재환, 도시재생 소프트전략으로서 공유경제 적용방안, 부산발전연구원, 2013.
박준식, 공유교통서비스의 효과적 활용을 위한 법제도 개선방향, 월간교통, 2015.
심수진, 공유경제 서비스 사용의 영향요인에 대한 실
|
|
|
부산대학교 사회복지학과 박사학위논문.
박은정, 2002, 사회복지전담공무원의 직무환경과 소진현상에 관한 연구, 대구가톨릭대학교 사회복지대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 사회복지전담공무원제도의 역사
2. 우리나라 사회
|
|
|
부산교육대학 석사논문
◇ 이선영(1996 ) / 청소년의 폭력행동에 관한 사회심리학적 해석 / 청소년문제연구보고서 14집
◇ 이수미(1997) / 영상매체의 폭력성이 청소년기에 미치는 영향에 대한 연구 / 성신여자대학교 대학원 석사학위논문
◇ 우
|
|
|
부산대 대학원 석사학위 청구논문, 2000.
한국여성개발원編, 「자원활동 수요개발에 관한 연구」, 2003.
성경옥, “청소년 복지 프로그램의 효과적인 방안 고찰”, 사회복지, 2003, 여름호.
-인터넷 사이트
http://www.youthnet.re.kr/ji5.html, “청소년 자
|
|
|
부산 : 동아대 동북아국제대학원, 2005
정구선, 중국으로 끌려간 우리 여인들의 역사-공녀, 국학자료원, 2002
정대협, 왜 우리는 지금 이 문제에 도전하고 있는가, 정신대자료집, 1992
한국정신대연구회, 한일간의 미청산과제, 아세아문화사, 1997
|
|
|
부산대학교 국제전문대학원, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프랑스의 이주 역사
2. 현재 프랑스의 이민자 정책
3. 프랑스에서의 이민자 문제
1) 이민자에 대한 고용 문제
2) 이민자에 대한 교육 문제
3) 이민자 주거 문제
4) 이민자에 대
|
|
|
부산대학교 대학원 석사학위 논문.
2) Lim 외, 1996, Marital satisfactionof healthy differentiated and undifferentiated couples. Family Journal, 4(4), 308-315.
3) Hartman, 1981, Bowen family system: Theory and practice. In E. R. Tolson & W. J. Reid(Eds.), Models of family treatment. New York: Columbia
|
|
|
부산대학교 대학원 무역학과, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국가문화의 정의 및 중요성
2. 각국의 문화 차이가 기업의 현지화, 표준화 전략에 미치는 영향
1) 긍정적 영향 관계
2) 부정적 영향 관계
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
