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문제의 원인
1) 사회경제적 지위 획득
2) 학력주의
3) 사교육 활동
4) 공교육이 입시교육으로 변질
5) 상급학교 진학 경쟁
6) 점수 위주 학생 선발
7) 일자리와 소득의 양극화
8) 지역과 교육격차
3. 사회문제로서 어떻게 해결해 가는 것이
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입시제도가 나아가야 할 방향 연구 : 미술대학 입학사정관제 도입에 관하여. 동국대학교. 2010
김현정. 한국의 학벌주의에 관한 연구. 공주대학교 교육대학원. 2006 I.서 론
II.본 론
1.한국 교육의 현재 문제점은 무엇이며, 왜 사회문제
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성격 비교 연구, 서강대학교 석사학위논 문, 2007. 1. 연구사 및 진행방향
2. 인물유형과 갈등구조에 대한 분석
2.1 <박씨전>의 인물관계고찰
2.2 <박씨전>의 갈등구조에 대한 고찰
3. <박씨전>과 <홍계월전> 작품 비교
4. 결론
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사교육의 확대
5) 신자유주의 교육 정책
6) 대학생 수의 증가와 신자유주의를 통한 대학 간 경쟁과 서열화
7) 거주지 분리의 심화
8) 공교육이 입시교육으로 변질
4. 교육불평등 문제를 해결하기 위한 방안 모색
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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유형 결정
4) ICT활용 선수 능력 확인
5) ICT활용 환경 및 매체 선정
6) 교사의 ICT 활용 수업 사전준비
7) 평가도구 개발 및 평가요소, 방법 결정
Ⅵ. 소집단협동학습과 STS토론학습
Ⅶ. 협동학습과 전통적 집단학습의 비교
참고문헌
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자기평가와 돈에 대한 지나친 집착
2. 학업중단 청소년의 문제
Ⅳ. 학업중단 청소년의 적응 유형
1. 정착형
1) 진학형
2) 직장취업형
3) 취업준비형
2. 비정착형
Ⅴ. 학업중단 청소년을 위한 복지정책 현황 및 과제
1. 학업중단 청소년
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대학원, 2006
노효진, 학교폭력의 실상과 그 대처방안, 계명대 교육대학원, 2007 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
1) 정의
2) 유형
2. 학교폭력의 원인과 결과 분석
1) 학교폭력의 원인 분석
(1) 개인 심리적 요인
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대학원 박사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 「 인터넷 게임 장애, 학교폭력, 자살, 청소년의 식이와 영양, 신체활동과 수면, 구강 및 시력 건강관리, 금연교육 및 성교육, 스트레스 관리 」중에서 1개를 선정하여 문제의 중요성,
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문제
(6) 대책
3. 아동방임 및 학대와 실태
1) 개념
2) 아동학대와 방임의 유형
3) 아동학대 및 방임의 후유증
4) 아동 학대 및 방임의 발생현황
5) 대책
6) 사례
4. 부모와 자녀 관계 문제
1) 부모자녀관계 유형이 자녀의 자아개념에 미치
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문제학생지도를 위한 학교사회사업 도입의 방안』 한국아동복지학,
제2호(1996).
Rolf E. Muss『청소년 이론』 송정두 역, 계명대학출판사, 1981.
Mavrice Debesse『청년기』 정봉구 역, 을유문화사, 1978.
Roy B. Zuck『교회와 청소년 교육』 박영호 역,
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