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유형 결정
4) ICT활용 선수 능력 확인
5) ICT활용 환경 및 매체 선정
6) 교사의 ICT 활용 수업 사전준비
7) 평가도구 개발 및 평가요소, 방법 결정
Ⅵ. 소집단협동학습과 STS토론학습
Ⅶ. 협동학습과 전통적 집단학습의 비교
참고문헌
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2.3 OLED의 구체적인 발광 Mechanism
2.4 PM 방식과 AM 방식의 OLED
2.4.1 PM 방식
2.4.2 AM 방식
3.OLED의 특징 및 장 ․ 단점
3.1 OLED의 특징
3.2 OLED의 장 · 단점
3.3 타 Display와의 비교
4. OLED의 과거와 미래
4.1 OLED의 과거
4.2 OLED의 미래
Reference
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관한 연구. 울산대학교 대학원
최수연 (2007). 사회과 교육에서 구성주의 학습을 통한 사고력 함양 방안. 부산외국어대학교 교육대학원 유치원 교육과정 비교 분석(6차, 2007 교육과정)
Ⅰ서언
Ⅱ본언
1.유치원 교육과정의 변천사
2.교육
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전기자동차(Electric vehicle)
Ⅱ. 자동차에 의한 대기오염 조사 및 방법
1. 조사지점
2. 실험항목 및 분석방법
Ⅲ. 결과 및 고찰
1. 자동차 현황
2. 도로현황
3. 자동차에 의한 대기오염물질 배출 특성
4. 대기오염현황
5. 자동차 배출가스 저
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2) 적용상의 유의점
2. 발견 학습 모형
1) 특징
2) 적용상의 유의점
3. 가설 검증 학습 모형
1) 특징
2) 적용상의 유의점
Ⅷ. 도덕과의 탐구학습(탐구수업)
1. 갈등사태
2. 대안
3. 결과
4. 결과의 결과
5. 증거
6. 평가
7. 결정
참고문헌
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