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자기개념 향상에 미치는 효과, 카톨릭대학교 사회복지 대학원 석사학위논문, 2002
김정규 - 성신자기개념 검사 요강, 한국 가이던스, 2000
권기덕 - 신체장애아동의 자기개념에 관한 대한 부모지각의 일연구, 한사대학교 대학원 미간행석사학위
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무용의 중요성
1) 창의성과 무용교육
2) 창작무용의 교육적 가치
●<표-1>창작무용의교육적가치
2. 무용의 창의적 지도방법
1) 표현무용의 창작과정
2)창작무용의 학습지도
3)창작무용 수업의 순서
●<표-2> 표현무용 수업계획
Ⅳ. 결 론
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대학원
10. 「중학교 국사 수업에서 역사적 사고력 함양을 위한 인물학습」
- 김지혜, 2006, 안동대 교육대학원
11. 「사료학습을 통한 중학생의 역사교육」
- 최정옥, 2007, 건국대 교육대학원
12. 「중학교 역사교육에서 극화학습 지도 연구」
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과정, 교육부고시
윤인경(1997), 제7차 실과 교육과정 각론 개정 연구, 한국교원대학교 실과 교육과정 개정 연구위원회
허향자(1996), 초등학교 실과 교육과정 운영의 지역화에 관한 연구, 한국교원대 대학원 석사학위논문
한국 교육 과정 평가원
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한국행정학회,
「새천년의 비전:
투명하고 부패없는 사회건설」(특별세미나 발표논문집)
4) 김혁래. 1997. “한국의 시민사회와 비정부단체(NGO)연구: 현황과 발전전략”,
동서연구.
5) 김혜경 (1999). 한국NGO의 역할과 과제. 경희대학교 대학원보
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가치
4. 적용
Ⅵ. 국어과교육(국어교육) 과정중심학습
Ⅶ. 국어과교육(국어교육) 직접교수법
1. 직접교수법의 몇 가지 문제점
2. 직접교수법의 본질
3. 직접교수법에 대한 바른 이해
Ⅷ. 국어과교육(국어교육) 자유연상법
참고문헌
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협동으로 발전하는 놀이 활동으로 진행한다
4. 교수-학습 원리 4. 유아의 전인적 발달과 흥미영역간 실내?외 활동영역을 통합하는 놀이 활동으로 진행한다
5. 교수-학습 원리 5. 물리적 조작을 통하여 정신적 조작을 촉진할 수 있는 과학놀이
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일반지식
9) 기타
2. 주제망 구성
1) 아이디어 적기
2) 유목화하기
3) 제목 붙이기
4) 비교하기
5) 조직망 구성하기
Ⅵ. 프로젝트학습(프로젝트중심수업, PBL)의 단계
1. 예비 계획
2. 제1단계
3. 제2단계
4. 제3단계
Ⅶ. 프로젝트학습(프로
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연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 초등학교 고학년 협력학습
1. 소집단 협력학습
2. 소집단 협력학습의 응용
3. 수준별 지도 방법
1) 협동학습 지도(Team Teaching)
2) 완전학습(Mastery Learning)중심의 수업
Ⅱ. 초등학교 고학년
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1) 정의
2) 종류 및 특징
3) 장·단점
4) 모듈의 구성
Ⅳ. 교수학습방법(교수학습전략)의 동향
Ⅴ. 교수학습방법(교수학습전략)과 정보화
Ⅵ. 교수학습방법(교수학습전략)과 협동교수프로그램
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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