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과제 자료집, 한남대학교 과학기술법연구소, 2003
김인호·정근하 외, 우리나라의 주요 과학기술수준조사, 한국과학기술평가원, 1999
김영진, 유전공학과 윤리적 문제, 철학문화연구소, 철학과현실, 1998
김영진 외, 생명과학, 아카데미서적, 1990
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컴퓨터게임학습(교육, 수업)프로그램
1. 컴퓨터 게임학습 프로그램의 특징
1) 컴퓨터 게임학습 프로그램의 장점
2) 컴퓨터 게임학습 프로그램의 단점
2. 컴퓨터 게임학습 프로그램의 활용
1) 개별화
2) 상호 작용의 극대화
3) 학습자 흥미 유
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컴퓨터보조수업(CAI, 컴퓨터보조학습)의 특성
Ⅵ. 컴퓨터보조수업(CAI, 컴퓨터보조학습)의 장단점
1. CAI의 장점
2. CAI의 단점
Ⅶ. 컴퓨터보조수업(CAI, 컴퓨터보조학습)의 과제해결시간
Ⅷ. 컴퓨터보조수업(CAI, 컴퓨터보조학습)의 반복연
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과제
1. 학부모-교사로 구성된 교육과정관리위원회 조직 및 운영
2. 학부모 교육 프로그램 운영
3. 학부모를 위한 교내의 공간 마련
4. 학부모 이해를 위한 교사교육의 프로그램 마련
5. 지역 단위의 학부모회 연합 조직 구성
Ⅹ. 결론
참
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과제
1. 교육용 소프트웨어의 구입 예산 지원액을 높이고, 구입 가격의 인하조치가 필요하다
2. 네트웍용 소프트웨어의 개발과 보급이 절대적으로 필요하다
3. 소프트웨어 인증제의 활성화가 필요하며, 웹 상의 온라인 자료의 인증제 도입도
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프로그램 개편사례-한양대학교, 대학IT협회 대학IT교육 워크샵 발표문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학교육의 성격
Ⅲ. 대학교육의 현황
Ⅳ. 대학교육의 개혁
Ⅴ. 대학교육의 정보화
Ⅵ. 대학교육의 방법
Ⅶ. 대학교육의 지도 방안
Ⅷ. 결
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정보화는 인류 문명사의 대전환기에 처한 오늘, 정보사회에 능동적으로 대처할 수 있는 인재를 양성하기 위한 시대적 과제이자 오늘의 교육을 담당하고 있는 우리 교육자들에게 부여된 역사적 책무이다. 사회에서의 국가 경쟁력이 국민이 가
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Ⅴ. 기업교육훈련의 구성과정
Ⅵ. 기업교육훈련의 직무몰입
Ⅶ. 기업교육훈련의 발전 과제
1. 사업 전략과 정합성을 갖는 교육 훈련
2. 성과로 연결되는 교육 훈련 실행
3. 교육 훈련 성과 평가가 반드시 필요
Ⅷ. 결론
참고문헌
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1. 파일 공유 P2P
1) 수 모델(Pure Model)
2) 혼합 모델(Hybrid Model)
2. CPU 공유 P2P
Ⅳ. P2P와 인텔
Ⅴ. P2P와 컨텐츠(콘텐츠)
Ⅵ. P2P와 프리넷
Ⅶ. P2P의 주요 쟁점
Ⅷ. P2P의 해결 과제
1. 메타데이터
2. 성능
3. 신뢰
Ⅸ. 결론
참고문헌
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정보자원의 기술과 메타데이터
2. 정보자원의 기술 형식 및 유형
3. 정보자원의 식별 및 접근 방법의 표준화
Ⅵ. 향후 온라인저작물(인터넷저작물)의 과제
1. 디지털 복제권과 배포권, 동일성 유지권에 대한 저작권법 개정이 이루어져야
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