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행동 : 세 가지 현상현상 사회 맥락 타인 존재의 심리적 효과 행동 효과 사회 촉진 관찰되는 개인 각성의 증가 쉬운 과제에서 더 잘하고. 어려운 과제에서 잘 못하는 것과 같이, 주도적 행동의 증폭 사회 태만 집단 프로젝트 책임감 저하 노
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행동지도. 학지사. 2013 스키너의 행동주의에 대한 의문점. 숙명여자대학교 .마이클 브릿 이인정외, 인간행동과 사회환경. 나남, 2011 손혜영. 행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도. 부산대. 2005 김희수. 교육심리학 (이해가기 쉽게 쓴)
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인간행동과 사회환경』, 학지사, 2021 곽금주, 『발달심리학』, 학지사, 2016 김태임, 김희순 외 3명, 『성장발달과 건강』, 교문사, 2014 엄태완, 『인간행동과 사회환경』, 공동체, 2020 이명랑, 『심리학 개론』, 더배움, 2017 이인정, 최해경, 『인
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인간행동이론과 사회복지실천, 학지사 조성연 외 공저(2010), 아동발달, 신정 송명자 (1995) , 발달심리학. 학지사 김진규, “프로이드와 에릭슨 이론에 따른 성격형성에 관한 고찰”,장안논충 24, 화성:장안대학교, 2004 ▶서론 ▶본론 1.프
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행동과 사회환경(2005) -최옥채 외- 일상 심리학의 이해(2007) -곽호완 외- 인간행동과 사회환경(2004) -이소희 외- 프로이드와 종교를 말한다(2007) -이경재 저- 인간행동과 사회환경(2005) -손병덕 외- 프로이트 읽기(2005) -파트릭 랜드맨- 강의필기노
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  • 등록일 2008.12.29
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논문 66건

인간의 문제 - B. F. 스키너의 행동주의를 중심으로 - , 고려대학교 대학원, 박사학위논문. <외국 문헌> Bordberg, Robert B., and Zaret, Esther(1973), Skimming Skinner - a skeptical sketch, Educational Theory, Vol. 23, No. 4, Fall, pp. 333~342. E. S. Hilgard & H. Bower (1975), The
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  • 발행일 2008.02.10
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인간의 성격발달에 대해 청소년기 이후 단계에서 중요하게 생각하지 않았으나 에릭슨은 인간의 성격발달은 전생애에 걸쳐 일어난다고 생각하였다. 구 분 프로이트의 정신분석이론 에릭슨의 사회심리이론 인간행동의 기초 본능과 무의식 자
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  • 발행일 2012.09.26
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행동-심리학적 접근 서울: 학지사, 2003 홍봉선남미애, 청소년복지론, 서울: 양서원, 2002 Ⅰ. 서론 1. 연구의 배경 및 목적 2. 연구의 범위 3. 연구의 방법 Ⅱ. 청소년 비행에 관한 이론적 고찰 1. 청소년 비행의 개념 및 특성 2. 청
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  • 발행일 2008.03.13
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인간관계 (4) 조직관리상의 공정성 4) 직무스트레스가 업무의 결과에 미치는 영향 ① 직무스트레스와 직무만족간의 관계 ② 직무스트레스와 직무성과의 관계 Ⅲ 직무스트레스에 대한 사례 1 사례예시 및 분석 1) 경찰공무원
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  • 발행일 2007.05.05
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심리 역학적 접근법 3. 조직 문화의 변화 3.1 조직 문화의 변화 필요성 3.2 필요조건 3.3 고려해야 할 조건들 3.4 지속적인 실행 3.5 조직 문화의 변화를 위한 리더의 지침 4. 조직문화의 유형 4.1 호프스테드의 사회문화
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  • 발행일 2008.11.11
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취업자료 54건

<웃겨야 산다> ‘인간행동의 이해’라는 심리학 수업을 통해 200여명의 학생들 앞에서 발표를 한 적이 있었습니다. 심리학이라는 흥미 있는 주제에다 기말고사가 없는 과목이라 인기 있는 과목 이었지만, 기말고사가 없는 대신 그것을 대
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1.본교 편입 진학동기, 학과(전공)선택 이유, 졸업 후 진로계획을 중심으로 간략하게 서술하시오 진학 동기 교육은 개인의 성장과 사회 발전의 핵심 요소입니다. 특히, 심리학은 인간의 학습 과정, 행동, 동기 등을 과학적으로 탐구하며 효과
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  • 등록일 2024.12.06
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  • 직종구분 기타
1.진학의 동기 심리학과 대학원에 진학하고자 하는 이유는 인간 심리와 행동에 대한 깊은 이해를 바탕으로, 사회적 문제를 해결하는 데 기여하고 싶기 때문입니다. 심리학은 개인의 정서와 행동을 이해하고, 이들이 어떻게 서로 상호작용하는
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  • 등록일 2024.10.24
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  • 직종구분 기타
행동과 마음에 대한 호기심에서 시작되었습니다. 이 호기심은 고등학교 시절, 심리학 수업을 통해 더욱 발전되었습니다. 이때부터 저는 인간의 행동, 감정, 인지 과정에 대해 더 깊이 탐구하고자 하는 강한 욕구를 느꼈습니다. 고등학교에서
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  • 직종구분 기타
심리뇌과학 분야에서 혁신을 이끄는 인재가 되겠습니다. 장기적으로는 박사 과정 진학을 목표로 삼아 전문성을 더욱 심화시키고, 인간 정신 건강 증진과 인지 기능 개선에 기여할 수 있는 학문적, 실무적 성과를 창출할 준비를 갖출 것입니다
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  • 등록일 2025.05.19
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