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문화, 2008.
이인원, 숲 체험 활동이 유아의 일상적 스트레스 감소에 미치는 영향, 열린유아교육연구, 2014.
이재영, 학교숲을 활용한 환경교육, 학교숲과 환경교육, 2008.
장희정박인기, 숲유치원에서 쏙쏙 뽑은 누리과정, 호미, 2015.
조규성, 아
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문화사, 2002 1. 사색을 위한 길, 여행
2. 스무 살의 전환기
3. 사마천의 여행 노선
1)『사기에 나타나는 견문자료』
(1) 회계산과 용문
(2) 굴원이 노래한 곳을 가다
(3) 제나라 탐방
(4) 태산에 올라 봉선 의식에 참여하다
(5) 곡부에서
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부산 아쿠아리움
2) 국외사례 - 오키나와 츄라우미 아쿠아리움 (일본)
(2)종합휴양업
가) 제1종 종합휴양업
1) 국내사례 - 롯데월드
2) 국외사례 - 디즈니랜드(미국)
나) 제2종 종합휴양업
1) 국내사례 - 용평리조트
2) 국외사례 -
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(거리, 상징탑 등) 개발
16. 지방소재 정부산하 기관, 단체 및 다양한 단체 참여 확대
17. 축제관련 교육프로그램 도입 강화
18. 행사장 주변업체의 환경개선 및 업체의 상거래 신뢰성 확보
19. 축제의 사후관리(평가 및 기록)
Ⅸ. 결론
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문화가 없는 현실은 결국 텔레비전과 인터넷으로 청소년들이 몰릴 수 밖에 없게 만든다. 학교 내의 다양한 동아리 활동 등이 강화되어야 할 것이다. 인터넷 이외에 재미있고 흥미있는 요소들이 많이 있다는 것을 스스로 발견하고 체험하는 것
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