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아동의 성격과 행동은 다양한 요인에 영향을 받습니다. 이러한 영향들은 아동의 사회적 부적응 유형을 형성하는데 중요한 역할을 합니다. 사회적 부적응 유형은 공격성, 괴롭히기, 고립, 거짓말 등 다양합니다. 이러한 유형을 개선하기 위해
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부적응 유아를 위한 교사놀이치료 (Kinder Therapy)과정의 교육적 의미」중앙대학교 대학원 논문
주혜은(2005)「놀이치료에 대한 유치원교사와 어머니의 인식」이화여자대학교 교육대학원 논문
이지은(2003)「아동의 놀이 행태로 본 놀이치료실
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부적응 해동 및 공격행동
시간
문제행동
10:00
10:20
12:50
1:00
1:30
1:40
2:30
3:00
5:00
1
2
3
4
5
7
8
9
10
울기
이르기
소리지르기
대답 안하기
밀치기
뺏기
던지기
괴롭히기
때리기
5. XXX 아동의 관찰 내용 분석
일화기록법을 통하여 XXX 아동이 친구
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괴롭히기, 방화, 만행, 도둑질, 강도, 폭 행, 살인 등의 범죄행위와 약물이나 알코올을 남용하여 법에 저촉되는 행위를 나타냄
- 이런 행동이 성인에 대한 공격인 경우 쉽게 교정되지 않아 거듭해서 벌을 받는 생활로 살아갈 수 있음
성인
- 이
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부적응적인 행동 그리고 기타 증상의 원인이 사고구조에 있음을 여러 차례 교육을 시켜가면서 상담을 하였다.
내담자는 인지상담이론의 원리와 개념들을 재빨리 알아차리고 습득하였으며 자신의 일상생활 속에서 적용시켜 나갔다. 횟수가
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