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독후감이다. 독후감의 형식은 없으나 학생들이 널리 쓰는 수필문 형식은 소설을 읽고 자기의 생각과 느낌을 자유롭게 쓰도록 하면 좋다.
6. 제목 쓰기 공부를 충분히 해야
모든 글도 마찬가지겠지만 독서 감상문에도 반드시 그 글에 제목이 있
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쓰라고 시켰다. 그리고 너는 엄마에게 무심했다. 너는 이제와서 그런 너를 자책한다.
큰오빠인 그는 엄마가 아빠 때문에 집을 나가게 되자 커서 검사가 되겠다던 아들말에 다시 집에 돌아오게 했다.1등을 한번도 놓치지 않았던 그는 대학 입시
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엄마’가 아니라 우리의 엄마일 수도 있다. 엄마와 대화를 늘리고 엄마의 말에 귀를 기울이고 엄마를 진심으로 사랑하자. 살아계실 때 잘하는 것이 효라는 것을 잊지 말고 내 곁에 소중한 사람인 엄마를 사랑하자. 진심을 다해서 사랑하자. 엄
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엄마는 돌아오지 않았다.
사실 나도 책속의 상황이 된다면 그렇게 후회할 것을 너무나도 잘 알고 있다. 하지만 ‘엄마한테 잘해야지’라는 생각이 들어도 언제나 수많은 핑계와 상황 등을 통하여 그런 생각을 피해오기만 했다. 독후감을 쓰
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게 아닐까.
언제고 또 일상에 파묻혀, 엄마에게 그리고 내 소중한 사람들에게 소홀해질 때쯤 이 책을 다시 한 번 읽어봐야겠다. 그리고 내 마음 한 켠에 이 말을 잘 보이도록 새겨둬야겠다.
\'잊지 말고, 늘, 엄마를 부탁해….\' 라고.
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바라보면 아들을 한없이 욕하고도 남는다. 하지만 내 삶을 투영해보니 욕을 먹으면서도 버티는 아들이 측은했다. 그를 바라보는 엄마의 마음은 오죽할까 싶다. 주변의 모든 일들을 다 끌어안은 엄마의 품에 한없는 경의를 표한다.
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해도 환상수첩만은 절대 쓰지 않겠다는 생각도 했건만 읽고 나서 이만큼이나 질문이 쏟아졌던 소설도 없거니와 내 생각과 발표자와 교수님 모두의 감상이 이렇게 다른 소설도 없어서 결국 이 소설을 쓰기로 했다.
(뒤 명작 리포트에 더 길
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경숙은 그 이름만으로도 문학성을 지닌 작가다. 「엄마를 부탁해」를 읽은 독자가 한걸음 성장해서 신경숙의 다른 작품을 찾아 읽고, 또 성장해서 독서의 폭을 넓혀 가며 고급독자로 성장할 수 있다고 생각한다. 이 또한 이 작품이 가지는 문
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해야 한다는 기준은 없다. 다만 소외된 이웃들과 함께 해야 한다. 소외된 이웃들을 다시 우리의 곁으로 다가 올 수 있도록 난 징검다리가 되도록 해야겠다. 내가 외롭고 힘들 때 날 지탱해주고 지지해주는 어떤 이를 찾는것 처럼 소외된 이웃
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