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[ERROR : 10731] 오류 발생. 1. 시대적 배경
2. 실학주의의 의미
3. 실학주의 교육사상의 특징
4. 실학주의의 발달
5. 코메니우스
6. 교육적의의
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북학의>, \'농기육칙\'(農器六則))
2) 전통적인 검약주의에 대한 반대
전통적인 유학에서는 물질적인 욕심을 극도로 경계한다. 나라를 부유하게 하는 방법도 비용을 절약하고 백성들의 사치를 금하게 하는 것 정도에 머무르는 것이 보통이
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생산은 사치를 부취기는 것이 아니라 생활을 풍요롭게 하는 일이라고 하여 이러한 것들에도 세심한 주의를 기울였다. 이런 점이 그의 개혁론, 나아가 북학판의 개혁론의 가장 큰 특징 중 하나라고 나는 생각한다. 1.배경
2.개요
3.인식
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북학론은 소중화 주의와 일맥상통하고 있다. 연암의 북학론은 이를 뒷받침하고 있는 연암 특유의 사유구조로 인해, 다른 북학파 인사들의 주장에서 보기 어려운 커다란 계몽적 효과를 거두고 있다. 연암은 사물을 인식함에 있어 선입견과 감
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북학파의 인식과 문학』, 태학사, 2001.
3. 吳壽京,『연암그룹 연구』, 한빛, 2003.
4. 이동환,『실학시대의 사상과 문학』, 지식산업사, 2006. ☆목 차☆
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 연암 박지원
Ⅲ. 연암그룹의 학문성향
Ⅳ. 연암의 문학관
Ⅴ
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