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통일교육론, 서울 : 백의
통일교육원(2003), 북한의 이해, 통일교육원
통일부(2004), 통일교육 기본지침서, 통일부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 정의
Ⅲ. 통일교육의 목적
Ⅳ. 통일교육의 프로그램
1. 교과를 통한 통일교육
2. 체험학습을
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북한이 남북대화에 호응한 데에는 남한으로부터의 경제적 지원을 기대한 측면도 없지 않으므로 경제분야에서 북한의 대남 의존성을 점차 증대시킬 수 있는 대북정책을 지속적으로 추진하되, 국민적 동의와 이해를 획득하는 가운데 국민들에
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남북경제회담」과 북한의 2차 개방전략
3. 남북 물자교류의 시작과 북한의 3차 개방전략
4. 물자교역 확대기
5. 물자교역 정체기
6. 경제교류협력 위축기
7. 경제교류협력 도약기
결론
제1장 통일의 필요성과 당위성
제1절 통일의 필
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통일과정 및 통일정책
1) 독일의 통일정책 변화와 통일과정
2) 한국의 분단과 통일정책
3. 독일과 한국의 정상회담
4. 외부적 합의에서의 시사점
5. 통일 후의 행
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통일로 발전시켜 나가야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국제질서와 주변 환경
1. 냉전 이후 국제질서 및 동북아 정세
2. 주변국가의 한반도 정책 : 미국, 일본, 중국, 러시아
3. 주변 환경과 통일
Ⅲ. 남북한 통일정책 변천과 성과
1. 남한의 통
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북한 교육의 정의
1-1. 북한의 교육목적
1-2. 북한의 교육
2. 북한의 교육체계
2-1. 북한 교원의 현실
2-2. 북한의 소년단
2-3. 북한의 의무교육
3. 북한의 교육종류
3-1. 방과 후 교육
3-2. 영재교육
3-3. 통일교육
4. 색다른 북한 교육의 특
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대북포용정책이 실시된 1998년을 전후로 남북 사회문화 교류협력은 과거에 비해 양적질적으로 한층 진전된 의미를 가지게 되었다는 점을 주목해야 하는 동시에 남북한 사회문화 교류협력에 대한 과감한 인식의 전환은 물론 활성화를 위한 다
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대북한 자산 동결 해제 추진과 경제 제재 완화 전망, 북한 뉴스 레터
◇ 박영호(2002), 미국의 국내정치와 대북정책: 지속성과 변화, 통일연구원, 연구총서
◇ 이재봉(1996), 미국의 대북한 정책의 변화와 남한 통일 외교의 과제, 한국정치학회보
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남북한이 단일경제공동체를 형성하면 동북아 지역의 경제대국으로 부상할 수 있을 것이다. 또한 남북한 경제통합은 궁극적으로 통일로 향하는 데 있어 가장 중요한 과정중의 하나라고 할 수 있다.
참고문헌
김용식 : 북한의 대외경제정책과
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통일을 위한 대북정책이 효율적으로 추진되고, 실질적인 성과를 거두기 위해서는 국민들의 확고한 지지가 뒷받침되어야 한다. 국민들의 뜻과 의지는 남북관계 개선의 가장 큰 추진력이 될 수 있다. 왜냐하면 더불어 추진하는 통일정책만이
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