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북한 관계의 핵심: 북한의 평화지향적 변화여부
2. 6.15공동선언의 역사적 의의
3. 6.15 정상회담 이후의 성과 및 긍정적 변화
4. 남북한간의 평화공존 실현의 현실적 가능성과 한계성
5. 북한의 "수령 절대주의체제"의 본질적 변화가 가
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제7차교육과정
Ⅵ. 통일교육과 북한이해교육
Ⅶ. 통일교육의 효과
Ⅷ. 향후 통일교육의 개선 방안
1. 통일교육 환경 변화
2. 통일교육의 방향
3. 통일교육 내용 보완의 중점
4. 평화공존과 화해협력 교육 강화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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변화, 조선대학교 Ⅰ. 냉전과 정상외교
Ⅱ. 냉전과 동북아(동북아시아)
Ⅲ. 냉전과 유럽연합(EU)
1. EU 자체 문제이다
2. EU와 미국간의 문제이다
Ⅳ. 냉전과 중국위협론
1. 중국은 위협적이라는 이메지를 구성하는 것은 대국 이메지이
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평화를 추구하는 통일 교육
3. 민족동질화를 추구하는 통일 교육
4. 남북한 공동의 가치를 추구할 수 있는 통일 교육
5. 자주적 의식을 제고할 수 있는 교육
6. 현실적이면서 미래지향적인 통일 교육
7. 상호 존중하고 배려하는 통일 교육
8.
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평화체제 구축에 두고 있음
2. 교류?협력을 통해 북한의 대남 의존도를 증대시킴으로써 무력도발 의지를 약화시키려는 것임
Ⅳ. 햇볕정책(대북화해협력정책)의 추진성과
1. 남북정상회담 개최와 다양한 남북대화 추진
2. 군사적 긴장 완화
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다자안보협력의 촉진요인
제 7 장 한국의 다자안보정책과 한반도평화체제의 구축
제 1 절 다자간 안보체제 구축을 위한 외교적 노력
제 2 절 동북아 다자안보협력과 동북아 균형자론
제 3 절 한반도 평화체제의 구축방안
제 8 장 결 론
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변화.” 대한상의 제2차 남북경협위원회 발표자료. 2월.
최신림, 2002. “북한의 대외경제관계 현황과 경제개방 전망.” 경남대 극동문제연구소. 정상회담 이후의 북한: 남북관계의 변화와 전망. 북한연구시리즈 20.
통일부 정보분석국, 2001. “
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(1) 인터넷 대란 이후 5
(2) 현재 6
3. 사이버 범죄의 종류 8
(1) 해킹 8
(2) 악성코드 8
(3) 사회공학적 기법 9
III. 사이버 보안위협에 대한 대처 10
1. 제도적⦁법률적 대처 10
2. 기술적 대처 11
3. 인식변화의 필요성 11
IV. 결 론 13
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변화의 성과
1) 한반도 전쟁 위협의 감소
2) 남북대화의 진전
3) 남북경협의 본격화와 사회문화 교류∙협력의 확대
4) 대북지원
5) 북한의 변화
(6) 남북경협의 본격화와 교류․ 협력의 확대
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평화체제 구축방안, 이장희, 한국외대(2005)
“21세기 건설기술 경쟁력 제고를 위한 기초연구 : 남북한건설기술지원 및 교류활성화방안” 한국건설연구원(2002)
헌법학원론, 권영성, 법문사(2000)
헌법학개론, 김철수, 박영사(2000)
한국헌법론, 허
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