|
이성교제 및 결혼문화
북한의 이성교제
• 연애가 일반화되고 있지만, 북한에서 연애를 하는 것은 그리 쉬운 일이 아니다.
➜ 전화도 제대로 없기 때문에, 애인과 만날 약속 잡기가 매우 어려움
➜ 북한에서는 연애
|
|
|
북한이탈주민들은 일상생활의 모든
것을 처음부터 배워 나가야 함.
-지역의 지리나 교통편 이용, 공공기관이나 봉사기관 이용, 자녀 교육 및 진로지도, 생활용품 구입, 합리적인
소비생활, 결혼과 이성교제를 위한 정보 등 일상생활의 세세한
|
|
|
및 평가, 충남대학교기술교육연구소논문자료집, 1999
북한사회의 이해, 부산대학교 출판부, 1995
백지한, 북한영화의 이해, 친구, 1989
최적호, 북한영화사, 집문당, 2000
한상우, 북한음악의 실상과 허상, 신원문화사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 북한의 공
|
|
|
교제가 아니라 자신의 삶을 살아가는데 꼭 필요한 경험이 될 것이다. 1. 들어가며
2. 이성교제와 이성관
① 인격 성장의 기능
② 사회화 기능
③ 오락의 기능
④ 배우자 선택의 기능
3. 현 세대의 사랑과 결혼관 및 결혼풍속
4.
|
|
|
교제유형, 정서경험특성, 갈등해결전략 및 이성관계만족도 간의 관계, 명지대학교 대학원 석사학위논문, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이성교제란
2. 학생들의 이성교제 실태
1) 청소년 이성교제의 기능
2) 청소년의 이성교제 경험
3)
|
|
 |
및 자료 활용
Ⅲ. 본 론
1. 이론적 배경
(1)교환이론
(2) 공평이론
(3) 동질성 이론
(4) 보완욕구이론
2. 배우자 선택의 변화
(1) 결혼에 대한 태도의 변화
(2) 결혼과정 연구에 있어서의 시대구분
(3) 혼인연령의 변화
(4) 혼전 이성교제의 보
|
|
|
문화.
한주미(1999). Emerson College의 쉬타이너 교사양성 체계. 제2차 프로젝트 관련 워크샵 발제원고.1999년 3월 20일. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 닐의 썸머힐 학교의 개황
2. 대안학교의 현황 및
|
|
|
하는 심리적인 요인이 개입되는데, 이러한 판단기준이 서로 유사할 때 공평성의 측정이 보다 용이.
연구배경 및 목적
연구방법 – 자료활용
연구방법 – 시대구분 기준
본 론
연구결과
연구평가
연구문헌(참고 문헌)
|
|
|
문화 엑스포 공식 공급, 백두-한라 합수, 합토행사, 수도권 Young Street Festival, 하이트배 여자골프대회, 세계 F3 자동차 경주대회 협찬 등의 마케팅 활동을 펼치고 있습니다. 그리고 세계적인 제품으로 자리하기 위해 세계 30개국 이상 수출 및 물
|
|
|
및 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 주 5일제 수업
2. 여가의 개념 및 유형
3. 청소년 여가의 중요성
Ⅲ. 우리나라 청소년 여가활동의 현황 및 실태
1. 10대 여가활동 참여비율 추이
2. 쉬는 토요일 휴일의 여가활동 실태
3. 여가 활동
|
|
 |
및 경영목표 [목 차]
※ 성장배경 및 성격(장, 단점), 경력사항, 통일에 대한 이해, 지원동기, 향후 미래 계획 등을 포함하여 자유롭게 기술하십시오. (A4 2매 이내로 자유롭게 기술)
* 통일연구원에서 집중적으로 많이 보는 부분
1. 성장
|
|
 |
이성이 아니라 희망이며, 두뇌가 아니라 심장이라고 말했습니다. 냉정과 열정사이, 이성과 감성사이에서 하나씩만을 선택하라고 하신다면, 전 뜨거운 열정과 따뜻한 감성을 택하겠습니다. 비록 제 자신의 능력이 누구보다도 출중하다고 단언
|
|
메뉴펼치기
