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문화교류활성화방안연구, 통일과 북한사회문화, 서울 : 민족통일연구원
통일부 통일교육원 연구개발과(2002), 통일문제이해, 통일부 통일교육원
한만길(2001), 통일교육의 이론과 실천, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북통일의 원칙
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기준 2490만명, 세계 49위
+ 기후 : 4계절
+ 언어 : 한국어
+ 종교 : 불교, 유교, 기독교, 천교도 -> But, 종교의 자유제한 1. 북한이란?
2. 문화와 차이
3. 북한 이탈주민
4. 북한의 의료체계
5. 의료의 차이
6. 교신과 동영상
7. 참고문헌
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북한의 사회문화 분위기에 사회화된 결과로 나타나는 것이다. 따라서 쉽게 고칠 수 있는 부분이 아니지만 이는 재사회화 과정을 통해 해결해야 한다. 재사회화 과정을 통해 남한 사회문화를 이해할 수 있도록 해 주고 이 사회에 적응할 수 있
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문화이해프로그램을 개발하여 유치원 때부터 교육해야한다. 모든 문제는 모르는 것에서 비롯되기 때문에 서로를 잘 이해하기 위해서는 북한문화 이해를 도울 수 있는 프로그램이 마련되어야 하고 나와 다른 것을 무시, 배척하지 않고 공존할
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문화통합’을 연구하던 교수들과 만나면서 문화이해지를 통한 북한문화이해교육을 실험하게 되면서 통일교육과 평화교육적 지향의 결합을 더욱 확대하였다. 또한 서울교사모임은 99년에 교육부의 수탁 연구로서 ‘통일환경의 변화에 따른
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