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북한은 민족으로부터 해결을 실마리를 찾아 나간다.
북한은 민족적인 요소를 강조하면서 이를 사상화시킨 조선민족제일주의를 사회전면에 부각시키면서 체제 단속의 논리를 강화시켜 나간다. 즉 사회주의의 몰락을 사회주의 제도 자체의
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민족주의를 적극적으로 거명하기에 이르렀다. 김일성. “우리민족의 대단결을 이룩하자(1991년 8월 1일)” 「김일성저작집43」(평양:조선로동당출판사. 1996) pp.431~432
이와 같이 우리민족제일주의 논리나 해석방법을 종합해 볼 때 북한식 민족
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민족제일주의의 형성과 발양을 위한 사회적 기초이며 그 요인”이라고 강조하였다.
Ⅵ. 북한교육의 시험
북한의 학생들은 남한의 학생들만큼 시험에 대한 부담감이 없는 편이다. 그만큼 시험을 보는 횟수가 적다는 것이다. 인민학교 1, 2학년
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북한의 대남정책 기조
제4절 북한이 주장하는 '민족'과 '민족주의' 개념
1. 북한의 '민족' 개념
2. 조선민족제일주의
3. 김일성․김정일 민족론
4 '민
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북한문학사에서의 『춘향전』의 평가」, 깊은샘, 2004
11. 《문학예술사전(하)》(과학백과사전종합출판사, 1993) 1. 서론
2. 북한문학사에서 판소리의 등장배경과 전반적 인식태도
3. 「춘향전」에 대한 북한문학사의 가치평가
4. 민족
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