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Group anger control training for jounior high school delinquents. Cognitive Therapy and Research, US: Kluwer Academic /Plenum Publishers.
정원아 (2002). 청소년의 분노수준과 분노표현양식에 따른 우울 및 공격성. 서강대학교 대학원 석사학위논문. 연구 방법:
결과 및 논
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분노와 우울 정서와 강한 연관성을 보였다. 이미리(2009)의 연구에서는 청소년들의 학업스트레스가 분노정서에 유의한 영향력을 미치는 것으로 보고되었으며, 스트레스가 역기능적 분노를 유발한다는 연구결과들이 보고되어 스트레스 수준이
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분노가 대인관계효능감에 미치는 영향, 가톨릭대학교 대학원 석사 논문, 2014
송지은, 분노수준 및 표현양식과 대인관계 성향의 관계: 발달적 관점에서, 충북대학교 대학원 석사 논문, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 분노의 개념
2. 일상생
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문화 성향과 분노 통제 - 분노 수준과 공감의 매개효과를 중심으로 (문화 성향과 분노 통제 소개, 문화 성향과 분노 통제 조사, 문화 성향과 분노 통제 연구, 문화 성향과 분노 통제 분석, 문화 성향과 분노 통제 개요)
이론적 배경
집단주
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분노수준, 분노대처방식과 학교생활적응. 교육심리 연구.
김양석(2006). 고등학생의 인터넷 중독과 건강위험행동 간의 연관성. 한양대학교 대학원 석사학위 논문.
염행철 외(2007). 청소년의 스트레스와 생태학적 변인과의 관계. 청소년복지연구
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