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토론하는 것은 당연하다고 생각한다.
다만 이것은 ‘이성적인 토론’에 한해서이다. 출구 없는 소모적 논쟁-특히 지역감정과 같은 식으로 보혁 논쟁을 선거에 이용하려는 의도적 행위는 배제해야 한다.-으로 그쳐서는 안 되며 , 우리 사회의
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토론법, 면접법, 관찰법, 자기평가 보고서법, 포트폴리오법 등 창의성이나 문제해결력 같은 고등 사고기능을 파악하고 신장하기 위한 평가 방법에 의해서 평가되어야 한다.
Ⅸ. 결론
분단이후 남북 정상이 만나 남북 공동 선언에 합의함으로
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문제에 관한 토론회, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청년실업의 원인
1. 공급측면 : 양적 증가와 질적 저하
2. 수요측면 : 버젓한 일자리 감소와 경력직 선호
Ⅲ. 청년실업의 현황
Ⅳ. 청년실업에 따른 부작용
1. 고학력자들의 하향취업
2. 노동시
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문제해결력 신장, 대전 대전옥계초등학교, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토의의 개념
Ⅲ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 분류
1. 문제해결 및 탐구 중심의 분단 토의하기
2. 워크샵을 위한 토의하기
3. 돌려가며 짝지어 토의하기
4. 버즈(buzz)분
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토론회: 민족통일 체육 기반의 과제와 전망. 서울: 민족통일체육연구원·한국스포츠법학회. 박주한 (1986). 근대 올림픽 대회의 현안문제와 방향에 관한 사회학적 접근. 공군사관학교논문집, 제22호, 366.
박주한 (1986). 분단국가의 스포츠 교류 문
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토론회 자료집
《호주제도 무엇이 문제인가》, 법무부
4) 김동춘,《분단과 한국사회》, 역사비평사(1997)
5) 김기중, "전체주의적 법질서의 토대. 주민등록제", 《우리 안의 파시즘》, 삼인(2000),
6)[연합뉴스 2005.03.18] 기사 호주제 폐지 축하행사
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토론, 주민의 경찰활동 직접 참여 등)가 세밀하게 이루어져 나가야 할 것이다.
참고문헌
경찰청 경찰개혁위원회(1999). "경찰개혁위원회"자료집(제1,2,3,4,5,6권). 서울:치안연구소
경찰청(1999). 경찰법개정법률안.
경찰청(1998). 자치경찰제의 이해.
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토론식 학습법 전명남 저 | 계명대학교출판부 | 2013.04.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 토론식 교수방법의 유형
가. 어항식 토론법
나. 장기 분단편성방식의 토론법
다. 교호적 집단 토론법
라. 배심 토론법
마. 집단 토론법
2. 토론식 교수방
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문제 확인과 원인 파악하기
2. 자기 반성하기
3. 가치 개념 알기
4. 가치 판단, 가치관 확립하기
5. 통일 인식하기
6. 해결방안 모색
7. 실천의지 확인과 실천하기
Ⅴ. 학교통일교육의 실태와 문제점
Ⅵ. 학교통일교육의 실천적 방안
1.
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문제
Ⅳ. 북한의 대외정책 변화
Ⅴ. 남북화해협력 정책의 평가와 발전방향
1. 비판적 관점들
2. 상호주의에 관한 쟁점
3. 북한의 이중성에 대한 인식전환
4. 대북 인권정책: 경제적 생존권과 정치적 자유
5. 6?15공동선언의 평화관리체
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