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분리시키고 검증하는 체계적 접근방법을 여러 내용에 대해서 사용할 수 있는 것이다.
4. 교육적 시사점
피아제의 인지발달이론은 어린 아이들의 사고가 어떤 과정을 거쳐 발달하는지, 어린 아이들은 왜 성인들에게는 아주 쉬운 문제에 대해서
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이론을 바탕으로 일상생활에서의 예
1) 근접발달의 일상생활에서 예
아이가 어려 아직 추상적 사고가 가능하지 않은 경우, '말'이라는 단어와 실제 네다리 달린 '말'이 분리될 수 있다고 생각하지 못한다. 그러나 아이가 베개를 말로 생각하며
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이론이다. Rogers의 인본주의 이론은 비지시적인 상담에서 시작 내담자 중심이론으로 그리고 1970년대 이후에는 인간중심이론으로 발전하였다.
) 한국심리학회 편, 『현대심리학의 이해』, 학문사, 1977, p.573
인간중심이론의 기본가정은 사람을
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(아동복지-정신분석이론) 1. 서론
2. 정신분석이론
1) 프로이드의 심리성욕 이론
2) 에릭슨의 심리사회적 이론
3. 인지발달이론
1) 피아제의 인지발달 이론
2) 비고츠키의 사회문화적 인지 이론
4. 참고문헌
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이론”, 학지사, 2007
조춘범, “청소년의 인터넷 중독과 가정 및 학교환경과의 관계에 관한 연구 : 서울지역 인문 계 고등학생들을 중심으로”, 경희대 대학원, 2001
김효순, “청소년기 인터넷 중독의 영향요인에 관한 연구 : 생태체계 요인의
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이론의 평가 및 비판
1. 피아제 이론의 평가.
- 아동의 과학적. 수학적 추리능력 발달과정
- 아동의 사고과정은 어른들과 다르다.
- 아동의 인지발달에 대한 폭넓은 관점 아동의 이해 넓힘
2. 피아제 이론의 비판.
- 아동의 자발적 발달에 대한
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이론을 펼쳤다.
4) 프로이드가 원초자아와 성적 충동을 강조하여 프로이드 이론이 심리성적 발달이라고 하는데 반해, 에릭슨은 프로이드가 고려하지 않은 사회 문화적 영향을 강조함으로써 심리사회적 발달로 분리된다.
5) 프로이드는 인간이
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이론
Vygotsky(1976)에 따르면 유아들은 추상적인 사고가 불가능하므로 구체적인 경험을 통해 사물로부터 의미를 분리하여 이해하게 된다고 주장하였다. 그러므로 유아는 놀이 과정을 거치면서 추상적인 사고력이 길러진다.
Vygotsky는 인지발달
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이론에 관한 정확한 지식 및 이론을 바탕으로 할 때 비로소 실천현장에 효율적ㆍ효과적으로 적용할 수 있다. 따라서 사람의 사고를 정서 및 신념체계와 연관시켜 적용하는 「인지행동모델」에 관한 정확한 이해 역시 실천현장에서 일하는 사
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이론에 기초한 하이스코프 프로그램은 유아가 능동적으로 경험을 통해 지식을 구성할 수 있도록 독려하며, 이 과정에서 유아는 새로운 자극을 기존의 도식으로 동화하고 이를 조절해 나가면서 점진적인 발달을 이룬다. 이러한 경험은 단순히
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