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놀이가 최대한의 적응 잠재력을 가지고 있다고 보았다. 1. 놀이란? 2. 놀이 이론 1) 고전적 놀이이론 (1) 잉여 에너지 이론 (2) 휴식이론 (3) 연습이론 (4) 반복이론 2) 현대적 놀이이론 (1) 정신분석이론 ① Freud의 놀이발달 ② E
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  • 등록일 2011.06.25
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과정 지향적 (5) 자유 선택 2) 놀이와 탐색, 놀이와 일 2. 놀이의 이론 1) 고전적 놀이이론 (1) 잉여에너지 이론 (2) 휴식 이론 (3) 반복 이론 (4) 연습 이론 2) 현대적 놀이이론 (1) 정신분석학적 입장 (2) 인지발달적 입장 (3) 신경심리학적
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  • 등록일 2013.10.02
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놀이란 개인적 욕구를 표출하는 하나의 방법이다. Ⅱ. 놀이이론 1)고전적 놀이 이론 가. 잉여 에너지 이론 나. 연습 이론 다. 반복 이론 라. 휴식 이론 2)현대적 놀이 이론 가. 정신 분석 이론 나. Freud 이론 다. Erikson 이론 라. 인지 발달
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  • 등록일 2008.03.31
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놀이 이론과 실제 박낭자 외4명. 창지사 (2004) Ⅰ. 놀이의 개요 Ⅱ. 놀이의 특징 Ⅲ. 놀이이론 1) 고전적 놀이이론 2) 현대적 놀이이론 Ⅳ. 놀이의 가치 Ⅴ. 유아의 놀잇감 연령에 따른 발달적 특성과 놀잇감 Ⅵ. 놀이지도 시 교사
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  • 등록일 2009.04.18
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놀이란 무엇인가? 2. 여러 학자들의 정의 3. 놀이의 의의와 특징 Ⅱ. 유아놀이의 종류 1. 사회성 발달에 의한 분류 2. 게젤(A.Gesell)의 연령적 놀이구분 3. 스밀란스키(Smilansky)의 인지적 놀이구분 Ⅲ. 놀이이론 1.고전적 놀이이론 2. 현대
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  • 등록일 2005.12.23
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논문 166건

등장배경 1. 등장배경 2. 사회복지에 있어서의 행동모델의 영향 Ⅱ. 행동모델의 이론적 기반 1. 기본개념 Ⅲ. 사회복지실천에의 적용 1. 행동모델의 목표 2. 행동모델의 개입과정과 사회복지사의 역할 1st. 사례개요 2nd. 사례개요
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  • 발행일 2008.10.24
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이론과 실천. 도서출판부스러기. 교육과학기술부. 2007. 2007학년도 방과후학교 운영. 서울:교육과학기술부. 교육과학기술부. 2008. 2008학년도 방과후학교 운영 현황. 서울:교육과학기술부. 교육인적자원부. 2006. 방과후학교 운영보고. 서울:교육
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  • 발행일 2012.06.18
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놀이세트( ) 8) 동화책( )권 (있다면, ) 2. 보육프로그램 7. 귀하의 시설에서의 교육과정 중 가장 중점을 두는 것은 무엇입니까? 1) 지능 개발( ) 2) 안정된 정서발달( ) 3) 사회성 발달( ) 4) 신체 및 운동발달( ) 5) 올바른 생활습관형성( ) 6) 영양과 건
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  • 발행일 2008.11.27
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이론과 실제, 김은심, 정민사, 2005 ▣창의적 신체표현력 발달을 위한 유아중심의 동작교육, 배현숙,유아교육 제1권, 1991 ▣ 유아체육지도와 움직임 교육, 민유정, 대경 북스, 2006 ▣ 유아를 위한 창의적 교과교육, 박화윤, 김영애, 이선원, 이희
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  • 발행일 2009.03.24
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만든 집단 프로그램 계획서 1) 방과 후 교실 ( 문화체험활동 - 사물놀이) 3. 복지관에서 시행중인 집단프로그램 집단과정의 문제점과 개선방안 1) 문제점 2) 개선방안 V. 결론 및 제언 1. 발표 요약 2. 제 언 ■ 참고문헌
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  • 발행일 2004.12.21
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취업자료 232건

발달을 돕고자 하는 ..(중략) 2. 전공 분야에 대한 학업 및 연구 계획 영유아 놀이 치료는 아이들이 겪는 다양한 정서적, 심리적 문제를 해결하는 데 중요한 역할을 합니다. 저는 중앙대학교 교육대학원에서 놀이 치료의 기초 이론부터 실제 임
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과정을 모니터링하는 역할도 수행할 것입니다. 교육 연구자 및 전문가로서 평생 학습 자세를 견지하며, 다양한 교육 프로그램과 자격증 취득, 지속적인 전문성 개발을 통해 변화하는 교육 환경에 능동적으로 대응하겠습니다. 박사 과정 진학
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발달과 교사의 상호작용 양상에 대한 주제를 다루고 싶습니다. 또한 학업 이외에도 교육대학원에서 진행되는 다양한 세미나, 워크숍, 학술 행사 등에 적극 참여하여 학문 공동체의 일원으로서 비판적 사고력과 학문적 소통 능력을 기르고자
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과정에서는 유아 발달 심리학과 교육 이론을 체계적으로 배우면서 유아기의 교육이 단순한 지식 전달이 아닌, 전인적 성장을 위한 중요한 기초임을..(중략) 3.수학 및 연구계획 연세대학교 유아교육대학원에 입학하게 된다면, 저는 놀이 기반
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과정을 수료하기에 이르렀습니다. 아이를 돌보는 입장에서, 목표를 향해 딛는 걸음 중 어느 하나 쉬운 것이 없었습니다. 그러나 목표를 향해 포기하지 않고 나아가는 삶이 바람직한 삶이라고 생각하고 그 생각을 실천해 왔습니다. (689자) 
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