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유아의 내적 동기를 계속 유지하기 위해 / 내적 동기 = 놀이의 기준이기보다 놀이의 결과 제1장 유아놀이에 대한 이해
1. 놀이의 개념
1) 놀이의 동기
2) 놀이의 특성
3) 놀이의 교육적 가치
2. 놀이의 이론
1) 고전적 놀이이론
2) 현대적
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놀이구분
Ⅲ. 놀이이론
1.고전적 놀이이론
2. 현대적 놀이이론
Ⅳ. 놀이에 미치는 여러 가지 영향들
1 건강
2 지능
3 사회성
4 환경
5 성별
6 형제자매의 유무
7 시대성과 사회 구조
8 계절
Ⅴ. 놀이의 교육적 가치
1 신체적 발달
2
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이해할 수 있는 공감능력을 향상시킨다.
참고자료.
유아교육개론 / 곽노의 김경철 김창복 / 학지사 / 2010
어린이 놀이지도 / 고문숙 외 / 양서원 / 2008
- “유아놀이의 교육적 가치와 심리치료적 가치에 관한 연구”, 신현욱 논문 중
http://blog.nave
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놀이의 경향이 증가한다고 주장한다. 이상과 같은 Parten의 사회적 놀이발달과정에 대한 연구는 오늘날 사회적 놀이연구의 기초가 되고 있다. 또 다른 놀이 유형을 살펴본다면 Howes의 사회놀이 유형 분류(1980)는 Parten의 연구에 기초하여 유아의
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놀이의 교육적 가치 발견 및 발전의 어려움, 일상생활 지도의 어려움, 놀이중심 보육과정에 대한 학부모의 이해 부족으로 인한 어려움 등이 있는 것으로 확인되었다. 이러한 교사의 어려움을 해결하기 위해 제안한 지원방안은 유아의 놀이시
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교육적 가치 …………………………………………………10
라. 숲유치원과 생태유아교육의 비교……………………………………………12
2. 숲유치원의 국내․외 현황…………………………………………………………15
가
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이해. 서울대학교 Ⅰ. 서 론
A. 연구의 필요성 및 목적
B. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
A. 동작교육의 교육적 가치
1. 동작교육의 개념
2. 동작교육의 교육적 가치
B. 유아동작교육의 내용
1. 발달적 게임
2.
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교육적 의의를 통해 현재의 우리 유아교육의 발전과 개선에 조언을 얻고자 하였다. 유아교육에 대한 몬테소리 프로그램도 나름의 교육적 의의를 가지고 있지만, 유치원부터 무한경쟁시대로 내몰리는 현재의 우리나라 교육 현실에서는 발도
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유아교육이론 연구, 곽노의, 서울 학민사, 1990 Ⅰ 서론
연구목적
Ⅱ 이론적 배경.
1. 프뢰벨의 교육사상
2. 프뢰벨의 교육방법
3. 프뢰벨의 유아를 위한 교육적 가치관
4. 프뢰벨의 교육사상이 현대교육에 미치는 영향
5.
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유아신체활동을 담당하는 교사는 아동발달의 잡기놀이 중심의 거친 신체놀이가 유아의 일상적 스트레스 감소에 미치는 효과 363특성과 통합적인 유아교육의 교육과정에 대한 이해가 요구된다는 점을 고려할 때, ‘유아를 잘 아는’ 유치원교
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놀이의 교육적가치
역할놀이란 유아가 흥미를 가지는 사건이나 상황,역할,대상 등을 모방하고 가상하면서 놀이로 재현해보는 것을 말합니다.
유아는 경험 및 상상을 바탕으로 역할놀이의 내용을 자유롭게 구성하고 표현하며 이를 통해 창
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놀이의 교육적 가치에 대해 설명해 주세요.
7.특정 상황에서 유아가 문제 행동을 보일 때 어떻게 대처할 것인가요?
8.부모와의 관계를 어떻게 형성할 것인가요?
9.다양한 배경을 가진 유아를 어떻게 이해하고 지원할 것인가요?
10.유아
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놀이 활동을 기획할 때 고려해야 할 점은 무엇인가요?
27. 아이들에게 책 읽어주기의 중요성에 대해 설명해 주세요.
28. 유아 교육과 관련된 최근 트렌드 중 하나를 설명해 주세요.
29. 원아가 갑자기 심한 울음을 보인다면 어떻게 대처하
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유아의 교육 기회 확대와 건강한 발달 지원은 교육의 기본적 가치이자 사회 정의 실현의 중요한 축입니다. 저는 이러한 사회적 책임을 다하기 위해 지역사회와 연계한 맞춤형 프로그램을 개발하고 실행하는 데 기여하고자 하며, 이를 통해 교
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유아교육에서 가장 중요한 가치는 무엇이라고 생각하나요?
3. 유아교사의 역할은 무엇이라고 생각하나요?
4. 좋은 유아교사가 되기 위해 필요한 역량은 무엇이라고 생각하나요?
5. 유아 놀이의 중요성에 대해 설명해주세요.
6. 유아교
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