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이론의 통합에 대한 견해들.
1) 헵번(Elizabeth R. Hepburn)
헵번은 길리건이 제시한 따뜻한 배려의 관점과 콜버그의 정의의 관점을 통합하여할 필요성을 제기하였다. ‘보는 정의(a seeing justice)’라는 표현을 쓰면서 그녀는 콜버그가 제기한 보편타
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이론과 실천, 학지사, 2003
김한걸, J.Piaget의 인지발달이론과 교육, 전남대학교 교육문제 연구소, 1983
심우엽, Vygotsky의 이론과 교육, 초등교육연구, 2003
이현숙, Piaget와 Vygotsky의 놀이에 대한 관점 고찰, 경복논총, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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이론
상호 작용적
인지적 과정
·Piaget : 유아들이 언어로써 표현할 때 이미 알고 있는 것을 표현하고자 하는 것이므로 언어 이전에 사고를 한다.
·Vygotsky : 유아의 언어와 사고는 분리되어 기능한다. 언어가 사고의 발달에 근거를 두는 것이 아
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이론의 대표적인 학자는 로저스이다. 그는 인간을 자기실현을 향한 자연적 경향을 가진 존재로 보았다. 자기실현이란 기본적 잠재력을 발달시키고 성취하는 것을 의미한다. 인간은 기본적으로 성장을 향해 나아가게 되어 있으며, 자기실현이
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이론이 인간의 전인성과 본성이라는 기본적인 측면을 무시하고 각각의 분리된 사건으로 보는 미세한 분석에 치우쳤다.
셋째, 동물연구의 부적절성이다.
인간은 동물 이상의 특별한 존재이므로 인간의 행동과 동물의 행동 사이에는 근본적인
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이론이 인간의 전인성과 본성이라는 기본적인 측면을 무시하고 각각의 분리된 사건으로 보는 미세한 분석에 치우쳤다.
셋째, 동물연구의 부적절성이다.
인간은 동물 이상의 특별한 존재이므로 인간의 행동과 동물의 행동 사이에는 근본적인
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이론과 실제- 양서원 출판
박진은,「Dewey의 교육적 경험과 Gadamer의 해석적 경험 비교 연구」, 숙명여대 대학원, 2009.
조성일 외(2007) 유아교육기관의 운영관리, 동문사 1.서론
2.교육 활동에 적합한 교사의 교수-학습 방법
3.영유아교수방
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이론의 이해. 서울 : 수문사
2. 최영희 역( 1990). 간호이론. 서울 : 수문사
3. 김수지 저 (1987). 간호이론. 서울 : 수문사 1.올란도의 학력 및 경력
2.이론의 배경
3.이론의 개요
4.주요개념
5.이론의 적용
6.간호이론의 4가지 개념에 대한 올란
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이론의 새로운 연구결과를 고찰하고 영유아 수학교육에 시사하는 바를 기술해 보았다. 뇌감각 깨우기는 자신의 뇌를 의식하고 몸과 뇌의 소통을 원활하게하는 것이다. 몸과 뇌는 분리되지 않는 하나의 신경계이지만 뇌가 감지하지 못하면 외
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이론과 실제, 학지사 2015
천성문, 김진숙 외 저, 심리치료와 상담이론 개념 및 사례, CengageLearning 2013
Gerald Corey 저, 심리상담과 치료의 이론과 실제, CENGAGELEARNING 2013
현정환 저, 상담심리학(상담이론 실제 연습), 양서원 2013 1. 게슈탈트 치료
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