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② 단축■표준화 시기 (1950년대 초 - 1970년대 초)
③ 다양화■양극화의 시기 (1970년대 중반 이후)
나. 집중화체제와 분산화체제
II. 한국에서 주5일 근무제 도입의 의의: 양적 개발모형에서 질적 성숙모형으로
III. 도입방법과 과제
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시기 (1950년대 초 - 1970년대 초)
③다양화․양극화의 시기 (1970년대 중반 이후)
나. 집중화체제와 분산화체제
II. 한국에서 주5일 근무제 도입의 의의: 양적 개발모형 질적 성숙모형으로
III. 도입방법과 과제
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주5일 근무제의 도입과 과정
가. 단계별 변화
①시작 단계
②일반적으로 정착이 되는 단계
③각각의 회사마다 개성을 지니는 시기의 시기
나. 집중화체제와 분산화체제
II. 한국에서의 주 5일 근무제
III. 도입과 예상되는 문제
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선진국의 표준시간근로제의 도입과 과정
가. 3단계의 변화
나. 집중화체제와 분산화체제
II. 한국에서 주5일 근무제 도입의 의의
- 양적 개발모형에서 질적 성숙모형으로
III. 도입방법과 과제
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분산화와 상담기관간의 횡적, 종적 협력체제가 구축되어 있지 않다.
청소년상담행정에 관여하는 정부주요부처는 문화관광부, 교육인적자원부, 경찰청, 보건복지부, 노동부, 법무부 등 여러 부처에 분산되어 있으며 이들 부처가 각각 나름의
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체제의 행정 수도가 충청권이라고 해서 굳이 문제가 될 것은 아니다.
분명한 사실은 남북 통일시 북한 주민의 폭발적인 수도권 유입이 이루어 질 것이라는 점이다. (북한에 인접하다는 수도권의 지리적 숙명과, 일자리의 확보 용이성, 친척의
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