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한국의 자격제도
1) 의의
2) 사회복지사 자격 기준
3) 사회복지학 전공교과목과 사회복지 관련 교과목
4) 실무경력인정
5) 미국?일본?영국?한국의 사회복지사 자격제도의 비교
Ⅵ. 사회복지개혁의 과제와 평가
Ⅶ. 사회복지정책평가 사
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5. 그림자
6. 아니마와 아니무스
7. 자기
III. 성격의 역동
1. 대립원리
2. 등가원리
3. 엔트로피원리
IV. 성격유형 및 성격발달
1. 성격유형
2. 성격발달
V. 융과 프로이드의 비교
VI. 사회복지실천에의 적용
* 참고문헌
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)의 특성
Ⅳ. 지구화(세계화)의 모순
Ⅴ. 지구화(세계화)의 위기
Ⅵ. 지구화(세계화)와 전지구화
Ⅶ. 지구화(세계화)와 여성인권
Ⅷ. 지구화(세계화)의 문제점
1. 일중독
2. 제 3세계 노동자 문제
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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4. 해방의 관점을 지닌 위대한 그리스도교 전통의 회복
5. 해방신학과 교회의 사회교리를 어떻게 연결시킬 것인가?
6. 신학의 창조적 작업
7. 해석학, 진리, 그리고 실천
Ⅳ. 결론 - 해방신학에 있어서 해석의 중요성
【참고문헌】
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Ⅴ. 우리나라 보육사업의 현황
1. 보육시설 및 보육아동 현황
2. 2006년 보육사업 현황
Ⅵ. 우리나라 보육사업의 과제와 해결책
1. 우리나라 보육사업의 문제점 및 과제
2. 보육사업의 발전방안
Ⅶ. 나오는 말
참고문헌
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분석 지점으로 작용한다.
3. 세계의 풍속과 문화 과제를 수행하며 느낀 점
이번 과제를 통해 한국과 일본, 중국의 가족 및 친족 관습을 비교하고, 베트남과 필리핀의 식민지 경험이 이들 국가의 풍속과 문화에 미친 영향을 살펴보면서 단순한
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4) 출소자를 위한 복지마당
4. 교정사회복지의 접근방법
1) 개별사회사업적 접근
2) 집단사회사업적 접근
3) 지역사회사업적 접근
Ⅲ. 교정사회복지의 전망과 과제
1. 교정사회복지의 전망
2. 교정사회복지의 과제
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및 대처방안 한국윤리학회
최병찬(2003) 학교폭력의 실태와 대책에 관한 연구 대전대학교 경영행정·사회복지 대학원 논문
박지목(2003) 청소년의 학교폭력에 대한 연구 대전가톨릭대학교 대학원 논문
이은미(2004) 학교폭력의 실태분석 및 예
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및 실태
가. 성(性)범죄
나. 환각제 사용
4. 청소년 문제에 관한 교회 교육의 역할
가. 청소년에 대한 기초 이해
1) 청소년 문화 이해
2) 청소년기의 종교 의식
나. 청소년에 대한 교회 교육의 목표
1) 교육 철
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(현행 교도소의 문제점)
3. 프로그램
4. 기대효과
Ⅴ. 우리나라식 민영교도소의 고찰
1. 우리나라에 미국형(사기업형) 민영교도소가
들어올 수 없는 이유에 대한 고찰
2. 한국식 불교 민영 교도소
Ⅵ. 맺음말
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