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사회의 여러 다른 성인들과의 친밀감 쌓기에 부단한 노력과 바쁜 시기를 보내고 있다는 점을 이유로 들 수 있다. 이처럼 에릭슨은 정상적인 대상으로 수립된 자료를 기초로 하여 구축된 이론이기 때문에 정상적인 인간이 사회적 관계 속에서
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이론적 구조에 관한 일고찰. 한국사회과학연구 26(2). 계명대학교 사회과학연구소. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드와 에릭슨의 이론을 아동발달단계별로 그 특성을 서술
1) 프로이드
2) 에릭슨
2. 두 이론을 비교분석
3. 나의 의견
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프로이드와 에릭슨의 이론 비교(공통점과 차이점)
Freud와 Erikson이론의 공통점은 다음과 같다(권육상 이명계, 2004 : 170-172).
첫째, 인간의 성격발달을 설명하고자 할 때 인간의 자아분석에 기초를 두고 자아의 성장과정을 설명하고자 하였다.
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인간의 모든 능력을 최대한 개발하고 사용하고 싶은 욕구
제 3부 인간행동의 사회적응
1. 사회체계와 인간행동
* 체계이론의 일반적 개념
체계이론은 환경 속의 인간행동을 이해하는 데 있어 체계가 성장과 변화를 거쳐
안정성을 유지해 가
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있다.
Ⅳ. 행동과학이론에 따른 인간발달
인간의 행동 현상과 발달을 설명하는 행동과학이론은 관점에 따라 다양한 차이가 있으나 여기서는 파블로브, 스키너의 조건형성과 반듀라의 사회학습이론을 중심으로 인간발달에 대해서 설명할 수
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