|
◎익히기
T:수학책에 나온 익히기 문제를 풀어봅시다.
(문제를 풀게 한 후 답을 맞춰본다)
◎정리
T:오늘 무엇에 대해서 배웠습니까?
S: 분모가 다른 세 분수의 덧셈과 뺄셈입니다.
T:어떤 순서로 계산하였습니까?
S:앞의 두 수를 더한 후 뒤의 수
|
|
|
학습지에 정리하도록 하는데 도움을 준다. 이는 학생들로 하여금 통일안보의식 함양의 실천의지를 다지도록 하는데 효과가 커질 것이다.
참고문헌
1. 강완 외(2001), 초등수학학습지도의 이해, 서울 : 양서원
2. 김춘화, 분수의 덧셈-뺄셈 오류
|
|
|
분수식을 설명함
판서
9
예제2) 다음 식을 간단히 하여라.
판서
분모부터 차례로 계산을 유도한다.
10
중요한 유리식
파워 포인트 & 판서
인수분해공식을 이용함을 이해시킨다.
11
형성평가 문제풀이
판서
12
학습한내용의 정리
자료 6번과 8번
파
|
|
|
분수의 덧셈과 뺄셈, 혼합 계산의 원리를 알고 계산할 수 있다.
(4) 분모가 다른 분수의 덧셈과 뺄셈을 이용하여 문장으로 된 문제를 해결할 수 있다.
3. 단원의 전개
차시 및 쪽수
주제
수업 내용 및 활동
익힘책
1
(66-68쪽)
분모가 다른 진 분수
|
|
|
분수학습
1. 분수로 나타내기
1) 학년 수준
2) 목표
3) 방법
2. 분수 크기 비교
1) 학년 수준
2) 목표
3) 방법
3. 동치분수 찾기
1) 학년 수준
2) 목표
3) 방법
4. 분수의 덧?뺄셈
1) 학년 수준
2) 목표
3) 방법
Ⅴ. 향후 수학교구(퀴즈네르막
|
|
 |
공개적으로 비방하며 타인에게 옮기는 행동은 인간관계를 망치는 지름길이기 때문입니다.
세번째는,불성실입니다. 나의 불성실함이 다른 사람에게 폐를 끼칠 수 있으므로 맡은 바 최선을 다하는 태도가 중요합니다.
42)학교발전을 위해 할 수
|
|
메뉴펼치기
