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탕으로써, 절대적인 가치를 주었다. 그리고 생활과 도덕의 근본이 되었으며, 또한 국가의 정신적 수호자로서의 역할을 다 했다. 이러한 것이 불교가 비형식적 교육면에 끼친 영향이다. (1) 불교전래와 교육적 의의 (2) 불교가 준 비형식적
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  • 등록일 2005.05.23
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사상 누구나 보살이 될 수 있다. 불교윤리 불교의 전래 불교의 교육사상 불교전래의 교육적 의의 불교가 준 비형식적 교육 고구려 불교문화 백제 불교문화 신라 불교 문화 원효의 불교사상 화쟁사상 무애 사상 일심사상
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교육사상 】 1. 서론 ‘한국적인 것’의 의미 2. 불교의 전래와 형식적 교육 (1) 불교전래의 교육적 뜻 (2) 불교가 준 비형식적 교육면 3. 유교의 전래와 형식적 교육의 시작 (1) 고구려의 학교 교육(태학, 경당) 2 (2) 백제의 교육 -
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교육제도 운영의 필요성이 생겨남   청소년 수양단체의 존재   교육내용에서의 문무(文武)균형 불교의 전래와 교육 ╋━━━━━━━━━━─────────… - 불교는 비형식적 교육의 발전에 크게 공헌 - 대중의 교
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교육 제 1절 시대적 배경 제 2절 원시사회의 교육형태 제 3절 성년식과 교육 제 4절 단군 신화와 교육 제 5절 교육사적 의의 제 3장 삼국시대의 교육 제 1절 시대적 배경 제 2절 불교의 전래와 비형식적 교육 제 3절 유교와 형식교육 제
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논문 22건

전래동화의 요괴담 비교연구, 울산대학교 교육대학원, 2004. 한국정신문화연구원, 한국구비문학대계 , 한국민족문화대백과사전, 웅진출판사, 1991. 新村出記念財, 苑, 新村出版, 1994. 藤川智子, 도깨비와 귀(오니), 시각 이미지의 형성과 양상에
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  • 발행일 2009.03.03
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교육. 양서원. 이성은(1997). 총체적 언어 교육. 창지사. 이경우(1999). 총체적언어. 창지사. 이경우, 이은화(1997). 한국전래동요의 재발굴 및 통합적 활용. 이화여대 사범대학 인간발달연구소. 이경화(2001). 유아의 문해학습에 있어서 큰책접근법
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  • 발행일 2008.10.31
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교육 프로그램 분석연구. 한국체육학회지, 21(1), 5-7. 김도수(1996). 게임유형이 초등학교 학습자의 정의적 영역의 발달에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문. 김명주(2006). 전래동화그림책을 활용한 동작활동이 유아의 기초체력
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교육연구 제 13집, 1994. 원 희, ‘졸탄 코다이 음악교육방법에 관한 연구’, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 1984. 이연경, ‘코다이 음악지도법과 국내 적용방법에 관한 연구’, 음악교육연구 제 9집, 1990. 정현주, ‘Suzuki Talent Education
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  • 발행일 2008.08.18
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불교가 전래되었으며, 당시 대표적 지식층이었던 승려는 가장 활발한 문화 전도사 역할을 하였다. 이처럼 우리 민족의 첫 번째 통일 과정인 신라의 소위 \'삼국통일\'의 불완전한 모습들은 결국 과거에 초래된 남북 분단과 앞으로 진행될 통일
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  • 발행일 2009.01.21
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취업자료 9건

교육/훈련 경험이 지원하는 업무와 어떤 관련성이 있는지 기술해 주십시오. [800 Bytes 이내] ※경력 또는 경험사항 기재한 경우 입력 2-1. 지원한 직무와 관련한 경력이나 경험의 활동 내용을 기술해 주십시오. [800 Bytes 이내] ※경력 또는 경
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비형식적 관계 증진에 보탬이 되도록 노력하겠다. 또한 외부감사기관에 의한 감사로 한국노인인력개발원의 운영 투명성과 윤리경영을 확보하도록 하겠다. 세부내용 -사내 동호회활동 현황 파악 및 재정지원 시작 -외부감사기관에 의한 감
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교육제도와 현실에 대한 대학원 입시 기출문제 70 ? 철학 면접에 자주 출제되는 학술영어용어 검증문제 100개 74 ? 통계분석 학술이론에 대한 지식검증 기출문제 89 1. 의사 결정에 필요한 데이터 분석: 90 2. 현상 이해와 예측: 90 3. 실험 설계
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교육시스템을 개편하는 것이 중요하며, 특히 미래를 대비한 융·복합적인 교육과정 개편이 필요하다고 생각하고 대학 교육과정 상에서 건학이념, 불교정신을 바탕으로 경주에 동국대학교를 만든 취지를 생각하며, 이러한 특성을 살릴 수 있
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  • 등록일 2012.12.18
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불교 신자이신 부모님은 저를 독립된 하나의 인격체로서 친구처럼 대하시며 격의 없이 저를 키우셨습니다. 특히 아버지는 권위적인 모습 대신 저의 감정과 생각을 존중해주면서 당신의 생각을 논리적으로 말씀하시면서 저의 단점을 최소화
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