|
아동 정신간호
01. 아동의 특성
02. 아동 간호사정
03. 정신지체
04. 전반적 발달장애의 종류와 특징
05. 반응성 애착장애
06. 학습장애
07. 주의력 결핍 과잉행동장애
08. 파괴성 행동장애
09. 틱장애
10. 배설장애
11. 적응장
|
|
|
아동 간호학", 수문사, 1997.
2) 김계숙, 김희숙 공저 : "아동간호학", 신광출판사, 1994,
3) 김돈균외 다수 공저 : "영한한영 의학사전", 고문사,
4) 김미예 외 11명 공저 : "아동간호학", 수문사, 1999. 4,
5) 김조자 외 5명 공저
: "간호진단과 간호계획"
|
|
|
애착장애에서 보이는 비정상적인 형태의 사회적 반응은 처음에 여러 가지 상황에서 아동이 보이는 일반적인 행동양상이지만, 만약 아동이 양육자와 지속적으로 적절히 서로 반응할 수 있는 정상적인 양육 환경에 놓이게 된다면 이러한 형태
|
|
|
불안정감을 암시하고 있다. 자신의 외로움을 호소하면서 한편으로 '나'의 가슴에 있는 애정을 갈구하는 하트 무늬가 눈에 들어온다. 아동은 아빠의 죽음과 이어서 직장으로 빼앗긴 부재 속에 사랑의 욕구 충족을 투정이라는 애착행동으로 나
|
|
|
아동들이 하는 가장 자연스러운 것이며 의사소통 언어라는 것이 아닐까? 하지만 레포트를 쓰면서 느낀 것은 아무리 놀이치료가 효과적이라 할지라도 놀이치료 단독으로 최적의 발달을 촉진시키거나 문제행동을 해결할 수는 없다는 것이다.
|
|
|
정서. 심리적 문제를 가지게 된다. Ⅰ. 영아기 발달의 특성
1. 신체적 성장
2. 운동기능의 발달
3. 인지발달
4. 언어발달
5. 사회, 정서적 발달
Ⅱ. 발달장애
1. 감각장애
2. 언어장애
3. 자폐증
4. 애착장애
5. 정서장애
6. 정신지체
|
|
|
아동들의 교육만으로 이루어지는 것은 아니기 때문에, 여기에는 일반아동들에게도 똑같이 자신의 학급에 있는 장애를 가진 친구들과 친구관계를 맺기 위해 사회적 상호작용을 하는 방법들을 가르쳐야함도 포함한다. 우리는 ‘100’을 보고
|
|
|
아동의 자기개념의 기초가 만들어진다. 부모가 아이를 귀찮아하고 걸림돌이라고 생각한다면 아이는 자신을 귀중하고 필요한 존재로 생각하지 못하고 뭔가 부족한 존재로 생각하게 된다. 연구에 따르면 불안정한 애착 형성, 사회적 접촉 차단
|
|
|
아동들은 영아기 때부터 보육기관등에서 또래를 경험하며, 어떤 아동들은 유치원에 들어가기 전에는 거의 또래 상호작용을 경험하지 못하는 경우도 있다. 또래로부터 아동들은 적절한 행동과 적절하지 못한 행동 모두를 배운다. 모델로서의
|
|
|
3) 의사소통 기술의 발달
5. 영아기 애착발달
6. 영아기 자녀를 둔 부모의 역할
1) 부모역할에 대한 적응
2) 양육자의 역할
3) 기본적 신뢰감과 자율감의 발달
4) 다양한 감각 자극의 제공
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
