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놀이 치료의 개념을 교사로서, 그리고 부모로서 아동의 실질적 교육과 지도에 도입하는 것만으로도 아동에게 많은 도움을 줄 수 있을 것이라는 처음의 생각에는 변함이 없다. 놀이치료에 대한 꾸준한 연구가 계속되어 보다 많은 성공사례가
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성공적 경험을 쌓아가며 자신의 이미지를 구축해가게 된다.
아동은 그림을 통해 자신의 내면의 갈등을 표현할 수 있고 갈등과 관련된 문제들을 치료자와의 치료적 대화를 통해 풀어나가게 된다.
Ⅶ. 놀이치료와 분석적 미술치료 사례
1. 융
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놀이치료의 개념, 방법, 역사
-놀이치료에 대한 입장차이 (안나 프로이트 vs. 멜라니 클라인)
① 놀이의 기능
② 아동의 죄의식과 불안에 대한 태도
③ 아동의 심층적인 분석에 대한 태도
안나 프로이트:
멜라니 클라인
-놀이치료 사례를
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치료
6. 치료의 기법들
1)가족 조각
2)가족 그림 그리기 기법
3)가족인형극
4)역할놀이
5)정서중심 부부치료
6)내면 가족체계 모델
7. 경험주의 가족상담에 대한 평가
1)이론에 대한 연구 결과
2)기여점
8. 사례
상담동기 : 10살 된 아
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놀이치료의 효과성 사례연구 아동교육
오인수(2002), 일반적 자기효능감, 개념, 측정관련 이슈와 인적자원관리 측면의 시사점, 한국 심리학 회지 : 산업 및 조직
최선영·유영숙(1998), 자아개념의 특성과 학업성취와의 관계분석, 대구효성 카톨
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