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브레인스토밍을 반대하는 사람도 있다. 그러나 그 학자는 브레인스토밍을 실제로 해본일이 없는 학자로서 일반적인 견해요. 탁상공론이다.
* 타인의 아이디어의 개선 결합을 구함. 이것은 타인이 여러 가지로 아이디어를 냈지만, 그것을 받
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브레인스토밍을 하였다. 14명의 참가자들 중 10명은 브레인스토밍 회의가 처음이기 때문에 초청장에 별도의 브레인스토밍에 대한 정보 및 기술을 첨부하여 회의 전에 읽어 올 것을 당부하였다. 한 가지 문제에 직면하여 거리낌 없이 말하는 제
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브레인스토밍과 역브레인스토밍
Ⅸ. 브레인스토밍의 사례
1. 개발테마의 결정
2. 결점을 모조리 조사
1) 조원 1
2) 조원 2
3) 조원 3
4) 조원 4
5) 조원 5
6) 조원 6
7) 조원 7
3. 결점을 분류
1) 조명문제
2) 소음문제
3) 시설문제
4) 장소문제
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브레인스토밍의 규칙
Ⅷ. 브레인스토밍의 유의사항
Ⅸ. 브레인스토밍의 사례
1. 개발테마의 결정
2. 결점을 모조리 조사
1) 조원 1
2) 조원 2
3) 조원 3
4) 조원 4
5) 조원 5
6) 조원 6
7) 조원 7
3. 결점을 분류
1) 조명문제
2) 소음문제
3)
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조명, 한국교육개발원(편), 1992
마이클 미칼코 저, 박종안 옮김, 창의적 자유인, 2003
유봉상, 창의적 사고력 신장 프로그램의 학급 적용 효과, 경남대학교 석사학위논문, 1993
유봉현, 브레인스토밍 기법이 창의적 사고력 증진에 미치는 영향에
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