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, 양서원, p.153.
김승국(1996). 특수교육 방법 및 전략, 도서출판 특수교육, 21-22.
김정희외(1997). 아동발달심리. 동문사.
이옥형(1997). 아동발달. 집문당. 1. 생태학적 모형(ecological model)
2. 생태학적 접근(ecological approach)
3. 4가지 체계
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생태학적 이론은 주로 맥락적, 역사적 영향력을 중시한 반면, 아동의 능동적 발달과정이나 생물학적 영향력을 간과하고 있다는 비판을 받고 있다.
7) 생태학적 관점에서 브론펜브레너의 이론이 영유아 교수에 시사하는 바
- 어렸을 때에는 미
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 생태학적 이론
I. 브론펜브레너의 생애와 이론의 배경
II. 생태학적 이론
1. 미시체계
2. 중간체계
3. 외체계
4. 거시체계
5. 시간체계
III. 생태학적 이론의 평가
* 참고문헌
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브론펜브레너의 생태학적 관점, 고든의 생태학적 모형, 그리고 하인리히의 도미노 이론을 살펴보고 영유아 안전사고 예방을 위한 구체적인 방법을 살펴보고자 합니다. "목차:
서론
브론펜브레너의 생태학적 관점
고든의 생태학적 모형
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Ⅱ. 본론
1. Bronfenbrenner의 생태학적 체계이론
2. 만4~5세의 자녀가 발달에 있어 영향 받는 환경 – 미시체계
3. 미시체계의 구체적인 사례
1) 사례 개요
2) 유아 조사
3) 사례 분석
4) 사례 결과
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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