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6) 스트레스와 대처
가) 스트레스
나) 스트레스 대처
7) 역할
3. 브론펜브레너의 생태학적 체계모델
1) 미시체계
2) 중간체계
3) 거시체계
4) 외부체계
4. 생태체계이론의 유용성
* 참고문헌
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브론펜브레너의 맥락속의 발달
5) 문화맥락주의 이론 영유아교육프로그램
(1) 레지오 에밀리아 프로그램 목적
(2) 레지오 에밀리아 프로그램 교육내용
(3) 레지오 에밀리아 프로그램 교사의 역할
3. 구성주의 이론과 문화맥락주
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것이 아니
라 역동적이며 항상 변화하는 것이다. 아동은 자신이 속해 있는 환경을 선택, 조정, 창출
하고 있으며, 결국 발달이란 아동과 환경의 상호작용의 산물임을 알 수 있다. 인간발달 생태학이론 - 브론펜브레너의 생태학적 이론
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생태학적 이론
1) 브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 이론
: 인간의 발달에 미시체계(microsystem), 중간체계(mesosystem), 외체계(exosystem), 거시체계(macrosystem), 시간체계(chronosystem)의 다섯 가지 환경적 체계가 서로 상호작용하여 영향을 미침.
① 미시체계 :
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브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 생태학적 체계이론
(1) 유전 대 환경
이 맥락적 이론은 발달에 미치는 환경적 맥락의 영향력들을 더욱 중
요하게 강조하는 것으로 보인다. 그러나 아동들이 생물학적으로 영향을
받은 속성들이 환경에 영향을 미친
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생태학적 이론, 생태체계이론)
I. 일반적 특성
II. 생태학이론의 환경
1. 사회적 환경
2. 물리적 환경
3. 시간과 공간
III. 생태학이론의 체계
1. 미시체계
2. 중간체계
3. 외부체계
4. 거시체계
5. 시간체계
IV. 브론펜브레너(Bronfe
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Bronfenbrenner가 그의 이론에 생물학적인 영향을 참가함으로써, 그의 이론은 이제 생물학생태학적 이론으로 지칭되고 있지만, 그의 이론에서는 여전히 생태학적 ․ 환경적 영향이 우세한 실정이라 할 수 있다.
●미시체계(Microsystem)는 발
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생태학적 이론은 주로 맥락적 역사적 영향력을 중시한 반면, 아동의 능동적 발달과정이나 생물학적 영향력을 간과하고 있다는 비판을 받고 있다. 목차
[생태학적 이론] 아동발달의 생태학적 접근방법
I. 브론펜브레너(Bronfenbrener)의
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미친다. <1> Bronfenbrenner의 생태학적 이론
1. 생태학적 이론(ecological theory)
2. 브론펜브레너의 소개
3. 브론펜브레너의 생태학적 접근
1) 미시체계(microsystem)
2) 중간체계(mesosystem)
3) 외체계(exosystem)
4) 거시체계(macrosystem)
5)시간체계
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Bronfenbrenner와 Erikson의 발달이론 및 효과적인 부모의 역할]
1. 부모-자녀 관계에 대한 이론적 관점
(1) 브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 생태학적 이론
(2) 에릭슨(Erikson)의 심리사회학적 발달이론
2. 효과적인 부모의 역할
(1) 부모-자녀관계
(2)
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