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Vygotsky의 사회문화적 인지발달이론
(1) 배 경
(2) 내 용
1) Vygotsky이론의 기본 개념
2) 사회학습과 자기중심적 언어
(3) 교육적 적용
2. Reigeluth의 수업정교화이론(Elaboration Theory of Instruction: ETI)
(1) 수업정교화이론의 개념과 이론적 배경
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Vygotsky의 인지적 발달 이론을 근거로 하는 사회 문화적 구성주의는 우선 이 두 측면의 상호 밀접한 관계에서 출발하여 지식구성의 사회적 측면을 좀더 강조하고 있다.
Merrill과 Reigeluth가 구성주의를 주관주의라고 보는 것과 비슷한 문맥에서 Di
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Reigeluth, C. M. (1991). Reflections on the implications of constructivism for educational technology, Educational Technology, September, 34-37.
Reynolds, L. (1979). Legibility studies: Their relevance to present-day documention Methods, Jourmal of Documentation, 35(4), 307-340.
Russell, D. (1993).
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