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.\" 초등과학교육 23.1 (2004). 경향성 지식의 생성을 중심으로,
한국교원대학교초등교과교육연구소. \"초등교과교육연구.\" (1998) Ⅰ. 서론
과학적 지식과 비과학적 지식
Ⅱ. 본론
공통점과 차이점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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공통점과 차이점에 대하여 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론
1. 행동주의 학습이론
2. 파블로브의 고전적 조건화
1) 파블로프
2) 고전적 조건형성이론
3) 조건 형성의 기본 원리
4)
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공통점과 차이점에 대하여 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론
1. 행동주의 학습이론
2. 파블로브의 고전적 조건화
1) 파블로프
2) 고전적 조건형성이론
3) 조건 형성의 기본 원리
4)
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비과학적 추론의 영역에 있던 심리학에 자연과학적인 정량적 분석을 도입하면서 이후 심리학 연구 방법론에 많은 영향을 끼친다. 특히 인간의 학습에 관한 새로운 지평을 열어주었다.
Ⅲ. 사회적 학습이론과 행동주의이론 이론적 공통점과
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조건화에 의한 학습
4, 조작적 조건화의 이해
5, 조작적 조건화의 원리
6, 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 행동주의적 이론의 공통점
7, 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 행동주의적 이론의 차이점
결론
참고문헌
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