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구성되어 있다. 교사가 교과의 특성과 학생의 수준에 적합한 다양한 교수학습자료를 개발하여 운영한다는 것은 매우 어려운 실정이다. 따라서 교과별 교육과 관련된 다양한 기초지식, 기능을 숙달하도록 현직 교사들을 위한 연수교육프로그
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교육목적
3). 교육목표 -P..3
(1) 사회 정서적 목표
(2) 인지적 목표
4) 교육 내용 -P..3~5
(1) 일상생활
(2) 유아발달 프로그램 내용
(3) 피아제 이론이 암시하는 활동들
5) 교수-학습 원리및 방법 -P..5
6). 하루 일과 -P..6
7) 교사의 역할 -P..
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개념이나 원리의 발견보다는 교사의 설명에 의한(교사가 소유하고 있는 수학적 지식 또는 교과서에 의존하는) 교수 방법이 여전히 이루어져 왔다. 이는 발견학습에 대한 이론은 있었으나 이 방법을 수학 교실에서 어떻게 적용해야 할 것인가
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역할 등은 영유아 교수학습과정의 구성에 영향을 주었다. 인간이라는 존재를 어떻게 보고, 인간에게 어떤 능력이 있으며, 어떻게 학습하는지에 대한 철학적·심리학적, 발달적 관점은 교사가 교수-학습방법을 선택하는 근원이 된다. 교수-학
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교육목표
1-3. 프로젝트접근법의 교육원리
1-4. 프로젝트 접근법의 교육과정
2. 혼합연령 프로그램의 교육목표 및 특징에 관해 논하시오.
2-1. 혼합연령 프로그램의 교육목표
2-2. 혼합연령 프로그램의 특징
1) 혼합연령 집단구성
2) 혼합연
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학습을 도와 줄 방법을 아는 능력 있는 교사 없이 학생들의 사고능력이 높은 수준으로 향상될 수 없다. 지금까지의 교수-학습관에 대해 알아볼 필요가 있다. 효과적인 교수 학습에 대한 많은 연구를 분석 해보면 먼저 학생들은 새로운 개념이
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학습 내용을 재구성하여 교수-학습 자료를 개발하는 일도 필요하다.
㉣ 수준별 교육과정의 효율적 운영을 위한 학습 집단의 편성
수준별 교육의 가장 이상적인 모습은 모든 학생들의 개별 수준에 맞는 교육을 제공하는 교육(과정)의 개별화이
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과정에 대하여 현실적으로 가능한 프로그램을 제작하여 일선학교에 지원하는 방안이 강구되어야 한다.
그리고 교사는 교육과정을 충분히 분석하여 적절한 교수학습 계획을 세우고 최적의 필요한 기교재를 사전에 준비하여 본시 학습 목표를
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교육의 목표를 인식한다. 아울러 부모와 교사는 유아의 욕구에 대해 서로 이해함으로써 유아의 지속적인 학습 환경을 더 잘 제공해 줄 수 있다. 또한 부모가 교수-학습과정에서 더 적극적인 역할을 할 때 그들은 자녀들이 학습에 어떻게 참여
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교육의 목표를 인식한다. 아울러 부모와 교사는 유아의 욕구에 대해 서로 이해함으로써 유아의 지속적인 학습 환경을 더 잘 제공해 줄 수 있다. 또한 부모가 교수-학습과정에서 더 적극적인 역할을 할 때 그들은 자녀들이 학습에 어떻게 참여
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