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21세기를 대비한 여성,가족정책의 방향", 한국사회정책학회, 『한국사회정책』. 2집,
일신사
한국가족학회(편)(1995), 『복지국가와 가족정책』, 하우
한국여성개발원(2002), 『여성통계연보』, 2002연구보고서 110-19
한국여성단체연합 홈페이지(h
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교육대학원 석사학위논문
김영옥(1997)「유아무용교육의 방향 설정을 위한 연구」이화여자대학교 대학원 석사학위논문
김화수(2009)「한국 다문화사회에서 언어치료사의 역할모형에 대한 제안」언어치료연구 18(4)
노현주(2008)「부모와 교사
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유아의 신체를 보호하고 의식주의 욕구 및 심리적사회적 욕구를 충족시키며 유아의 발달을 촉진할 수 있는 학습 경험을 제공하며 적절한 자아 개념을 가진 사회인이 되도록 교육과 사회화의 기능을 수행해야 한다. 이와 같은 부모의 역할은
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하여 적용할 수 있는 구체적인 가능성들을 모색해 나가는 데 있어서 활기를 불어넣을 것으로 보여 진다.
열-째, 복지적 차원의 어린이집 프로그램과의 접목이 필요하다. Fischer(1982)와 Seldin(1999)은 몬테소리 교육을 복지적 차원에서의 유아교육
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부모의 학업지도 태도 가. 성취동기 나. 흥미와 적성 다. 인지양식 라. 성격과 초기의 생활양식 마. 교수방법 바. 포부수준과 기대수준 사. 부모의 양육태도 아. 행동수정기법 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1. 21세기 진로상담 2. 부모교육의 과제와 운
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부모의 학업지도 태도 가. 성취동기 나. 흥미와 적성 다. 인지양식 라. 성격과 초기의 생활양식 마. 교수방법 바. 포부수준과 기대수준 사. 부모의 양육태도 아. 행동수정기법 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1. 21세기 진로상담 2. 부모교육의 과제와 운
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부모교육의 실시
(2) 아동학대 예방프로그램 실시
(3) 아동학대 예방을 위한 홍보
2) 유치원이나 어린이집에서 실시할 수 있는 프로그램
(1) 야릇한 느낌(Funny Tummy Feeling)의 개념
(2) 프로그램 준비
(3) 프로그램 절차
(4) 프
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않을까? 나도 이렇게 키워진 자부심을 가지고 즐겁게 만족하며 아이와 부모에게 도움을 줄 수 있는 교사가 되고 싶고, 되어야겠다. #.들어가는 말
#.줄거리
#.감상
1. 베티
2.우데부인
3.베티의 부모
#. 유아교육과 베티
#.맺음말
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추진
2) 복지계에 남겨진 숙제들
4. 이동 및 거주의 자유
1) 시설간 이동
2) 시설에서 지역사회로의 이동
5. 지적장애인자립지원센터
1) 발달장애인과 부모의 당사자적 성격
2) 사업내용의 포괄성
Ⅴ. 글을 맺으며
참고문헌
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모호성
4) 지위와 역할 변화에 따른 혼란
5) 새로운 관계 속의 영역 문제
6) 자녀 양육과 훈육의 문제
4. 재혼 가족의 사회복지 대안
1) 재혼준비 교육
2) 자녀에 대한 교육과 치료
3) 사회적 인식전환
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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