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비렌은 색채의 지각은 카메라나 과학기기와 같은 자극에 대한 단순한 반응이 아닌 정신적인 반응에 지배된다고 주장하며, 시각적-심리학적인 연구를 통해 배색조화에 관한 이론을 발전시켰다. 흰색, 검정, 순색을 꼭지점으로 하는 색삼각형
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비렌지음 / 김진한 옮김/ 시공사
인간을 위한 미술교육 / 로웬 펠드브리페인 지음 / 서울교육대학교 미술교육 연 구회 옮김/ 미진사
어린이 그림지도 방법론 / 박현일 지음 / 생활지혜사
미술치료는 마술치료 / 주리애 지음 / 학지사 아동 미
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비렌 (1996) color & human response 시공사 p.180 p.183 p.178
최영훈,손계중,유대석 (2004) 색채의 원리와 활용 미진사 p.64
김덕태·송종율·이선하·전현철 (2004) 색채학 일진사 p.125~p.128
문은배 (2002) 색채의 활용 -먼셀의 색상표
미셀 파스트로 (2002) 블루,
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비렌의 ‘color & human response’ : 어린이의 색채 기호, 색채에 대한 일차적 반응, 색채 검사법, 색채 분석 등의 언급
-> 색채가 인간의 정서 및 여러 분야의 능력과 관련이 있음을 시사함 Ⅰ introduction
1. 연구의 배경 및 연구 설계의 동기
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비렌의 색채심리\",(동국출판사,1985) Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 색채과 안전
Ⅲ. 안전색에 관한 내용 고찰
Ⅳ. 안전색을 충분히 고려하지 않은 행정주체의 안전표지와 제조물 책임법과의 관련성
1. 문제제기
2. 제조물 책임법과 안전색 표시
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